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2.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是(  )
A.高等植物進(jìn)行需氧呼吸,不能進(jìn)行厭氧呼吸
B.是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別
C.細(xì)胞呼吸的實質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量
D.乳酸菌可以進(jìn)行需氧呼吸

分析 1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程.
2、有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放大量能量的過程.
3、無氧呼吸是指細(xì)胞在無氧條件下,通過酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物質(zhì)分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物,同時釋放出少量能量的過程.

解答 解:A、高等植物在有氧條件下進(jìn)行需氧呼吸,在缺氧條件下也能進(jìn)行厭氧呼吸,A錯誤;
B、植物細(xì)胞的需氧呼吸和厭氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,B錯誤;
C、細(xì)胞呼吸的實質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,供生命活動的需要,C正確;
D、乳酸菌只能進(jìn)行厭氧呼吸,產(chǎn)生乳酸,不能進(jìn)行需氧呼吸,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.為研究雙氫青篙素(DHA)對人結(jié)腸癌HCT116細(xì)胞的作用,科研人員提出以下實驗思路:
(1)取HCT116細(xì)胞用胰酶消化后,再用含血清的培養(yǎng)液制成細(xì)胞懸液,分別接種于4塊培養(yǎng)板(一種多孔的細(xì)胞培養(yǎng)器具)的培養(yǎng)孔內(nèi),置于CO2培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)12h.
(2)取出培養(yǎng)板,吸棄培養(yǎng)孔內(nèi)上清液后向每孔中加入含有不同濃度DHA的培養(yǎng)液(濃度分別為0、125、250、500nmol/L),每個濃度加3個培養(yǎng)孔,置于培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng).其它培養(yǎng)板也做相同處理.
(3)分別于加藥后12、24、48、72h后,各取一塊培養(yǎng)板,采用MTT檢測法測定各孔內(nèi)培養(yǎng)液的光吸收值(OD值),計算抑制率[抑制率=(1-$\frac{加藥組OD}{對照組OD}$)×100%].
(說明:MTT,即四唑氮藍(lán),它能被活細(xì)胞線粒體中一種與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶還原成不溶于水的藍(lán)紫色結(jié)晶,而死細(xì)胞中此酶無活性,不能產(chǎn)生藍(lán)紫色結(jié)晶.故可經(jīng)相關(guān)處理后測OD值反映細(xì)胞存活率和抑制率.)
請回答:
(1)實驗?zāi)康氖牵禾骄緿HA濃度及給藥時間對人結(jié)腸癌HCT116細(xì)胞的抑制作用(探究DHA濃度及給藥時間對人結(jié)腸癌HCT116細(xì)胞的抑制效應(yīng))
(2)請設(shè)計一張表格用于記錄實驗時所測得的數(shù)據(jù),便于抑制率的計算.
(3)實驗中需要控制的無關(guān)變量有溫度、培養(yǎng)液pH、細(xì)胞數(shù)、孔內(nèi)添加培養(yǎng)液的量等(至少寫出兩個).每個DHA濃度需加3個培養(yǎng)孔,是為了求平均值,減少實驗誤差.
(4)若最終的實驗結(jié)果以坐標(biāo)圖呈現(xiàn),則縱坐標(biāo)應(yīng)標(biāo)識為抑制率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中同時含有氮和磷元素的小分子物質(zhì)是(  )
A.脫氧核糖核酸B.核苷酸C.氨基酸D.脂肪酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.回答下列問題:
(1)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、酸堿度(pH)和滲透壓等條件.
(2)在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌;操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能損傷DNA的結(jié)構(gòu).
(3)泡菜制作過程中,乳酸發(fā)酵的過程即為乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸的過程.該過程發(fā)生在乳酸菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))中.
(4)純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即平板劃線和稀釋涂布平板法.
(5)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是酵母菌.
(6)有些細(xì)菌可分解原油,而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株.在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿.如圖為相關(guān)反射弧示意圖.
(1)圖示反射弧中,a是傳入神經(jīng).當(dāng)興奮到達(dá)b點時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù).當(dāng)興奮到達(dá)c處時,該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學(xué)信號→電信號.
(2)興奮沿神經(jīng)b傳到末梢,引起末梢內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì).該神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的(特異性)受體結(jié)合后,使下一神經(jīng)元興奮,進(jìn)而引起肌肉收縮.圖中c處的突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.
(3)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺.此時,內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素,直接促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.證明DNA是遺傳物質(zhì)的第一個實驗證據(jù)是肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,S菌能使小鼠患病死亡,R菌不能.下列各項敘述中能證明DNA是轉(zhuǎn)化因子的是(  )
A.用S菌給小鼠注射,小鼠死亡;用R菌給小鼠注射,小鼠不死亡
B.用S菌DNA與活R菌細(xì)菌混合注射,小鼠死亡
C.加熱殺死S菌,并與活R菌細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡
D.用DNA酶處理S菌DNA后與R菌混合注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì):①胰島素、②雄性激素、③酶、④Na+載體中,一定含有肽鍵的是(  )
A.①④B.②③C.①②D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.我國提倡一對夫婦只生育一個孩子,從種群特征看,這項措施的目的主要是(  )
A.控制年齡組成,穩(wěn)定種群密度B.控制死亡率,降低種群密度
C.控制年齡組成,降低種群密度D.控制出生率,降低種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)實驗的敘述正確的是(  )
A.制備植物原生質(zhì)體時可在適宜的高滲溶液中用酶解法去除細(xì)胞壁
B.以蘋果為原料釀制果酒和果醋時,應(yīng)先提供氧氣進(jìn)行果醋發(fā)酵
C.在外植體脫分化時,應(yīng)通入足量的CO2以滿足光合作用的需要
D.利用稀釋涂布平板法對大腸桿菌計數(shù)時需要借助于顯微鏡觀察

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同步練習(xí)冊答案
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