A. | 高等植物進(jìn)行需氧呼吸,不能進(jìn)行厭氧呼吸 | |
B. | 是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別 | |
C. | 細(xì)胞呼吸的實質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量 | |
D. | 乳酸菌可以進(jìn)行需氧呼吸 |
分析 1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程.
2、有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放大量能量的過程.
3、無氧呼吸是指細(xì)胞在無氧條件下,通過酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物質(zhì)分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物,同時釋放出少量能量的過程.
解答 解:A、高等植物在有氧條件下進(jìn)行需氧呼吸,在缺氧條件下也能進(jìn)行厭氧呼吸,A錯誤;
B、植物細(xì)胞的需氧呼吸和厭氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,B錯誤;
C、細(xì)胞呼吸的實質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,供生命活動的需要,C正確;
D、乳酸菌只能進(jìn)行厭氧呼吸,產(chǎn)生乳酸,不能進(jìn)行需氧呼吸,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用S菌給小鼠注射,小鼠死亡;用R菌給小鼠注射,小鼠不死亡 | |
B. | 用S菌DNA與活R菌細(xì)菌混合注射,小鼠死亡 | |
C. | 加熱殺死S菌,并與活R菌細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡 | |
D. | 用DNA酶處理S菌DNA后與R菌混合注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制年齡組成,穩(wěn)定種群密度 | B. | 控制死亡率,降低種群密度 | ||
C. | 控制年齡組成,降低種群密度 | D. | 控制出生率,降低種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備植物原生質(zhì)體時可在適宜的高滲溶液中用酶解法去除細(xì)胞壁 | |
B. | 以蘋果為原料釀制果酒和果醋時,應(yīng)先提供氧氣進(jìn)行果醋發(fā)酵 | |
C. | 在外植體脫分化時,應(yīng)通入足量的CO2以滿足光合作用的需要 | |
D. | 利用稀釋涂布平板法對大腸桿菌計數(shù)時需要借助于顯微鏡觀察 |
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