A. | 控制年齡組成,穩定種群密度 | B. | 控制死亡率,降低種群密度 | ||
C. | 控制年齡組成,降低種群密度 | D. | 控制出生率,降低種群密度 |
分析 本題主要考查種群的特征.
種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例.其中,種群密度是種群最基本的數量特征;出生率和死亡率對種群數量起著決定性作用;年齡組成可以預測一個種群數量發展的變化趨勢.
解答 解:提倡一對夫婦只生一個孩子,目的是降低出生率,故這種措施直接調節的是出生率.
故選:D.
點評 本題主要考查學生對知識的理解和分析能力.出生率和死亡率對種群數量起著決定性作用.當出生率大于死亡率,種群密度變大;當出生率等于死亡率,種群密度不變;當出生率小于死亡率,種群密度變小.種群的空間分布一般可概括為三種基本類型:隨機分布、均勻分布和集群分布.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
深眼色 | 淺眼色 | |
雄性 | 4 | 396 |
雌性 | 204 | 196 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等植物進行需氧呼吸,不能進行厭氧呼吸 | |
B. | 是否產生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區別 | |
C. | 細胞呼吸的實質是分解有機物,釋放能量 | |
D. | 乳酸菌可以進行需氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程可發生在藍藻葉綠體類囊體薄膜上 | |
B. | 能夠發生②過程的生物都屬于自養生物 | |
C. | ③過程在動植物細胞中都能發生 | |
D. | ⑥過程釋放的能量可用于⑤過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 按上述方法克隆的器官,可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問題 | |
B. | ③階段的細胞來自于囊胚中的[1]內細胞團.從細胞水平上看,卵裂的分裂方式是有絲分裂 | |
C. | 上圖所示過程X稱為細胞核移植,上述各種器官的獲得所依據的根本原因是細胞的全能性 | |
D. | ③細胞具有細胞體積小,細胞核大,核仁明顯等結構特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質M的合成過程還需要其他RNA | |
B. | ①②③過程都遵循堿基互補配對原則 | |
C. | 物質N一定能降低化學反應的活化能 | |
D. | 全部過程受細胞核DNA分子的控制 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級中學高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育
純合優良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,下列有關此圖敘述錯誤的是( )
A.實施①過程的主要目的是讓控制不同優良性狀的基因組合到一起
B.②過程中發生了非同源染色體的自由組合
C.實施③過程依據的主要生物學原理是細胞增殖
D.實施④過程通常用一定濃度的秋水仙素
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