研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物―鏈脲佐菌素（STZ）進行血糖調節研究，為了準確判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞，應
①在兔飽足狀態下
②在兔空腹狀態下
③測定血糖含量
④測定尿液是否含糖
⑤測定血液胰島素含量
A．①③④
B．①③⑤
C．②③⑤
D．②③④
全能測控一本好卷系列答案
發散思維新課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省汕頭市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖表示蛋白質分選的基本途徑與類型，據圖回答下列問題：
（1）圖中①和⑦表示的生理過程是 。
（2）蛋白質的基本組成單位氨基酸，其結構通式為：___________，直接決定蛋白質中氨基酸種類和順序的是 。
（3）若③④⑤為不同酶進入相應的細胞器發揮作用，則體現出細胞器膜具有 的結構特點。
（4）若上述分泌蛋白質為人體激素，則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ ，之后可隨血液到達全身各處，與靶細胞膜表面的 結合，進而影響細胞的功能和代謝，這是細胞膜完成 功能的分子基礎。
（5）能夠加工、分類、包裝蛋白質的是_________(細胞器),其在植物細胞中則能合成__________，參與細胞壁的形成。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省上高二期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題
科學家在研究脫落酸的生理作用時，做了如下實驗：取棉花幼苗植株一棵，剪去葉片留下葉柄（如下圖所示），并在切口A、B處分別滴加不同的溶液，然后將所有處理的材料插在培養皿的濕砂中，24小時后，定期用鑷子輕碰葉柄，觀察葉柄是否脫落，并記錄葉柄脫落時間。
（1）脫落酸是植物體內產生的一種植物激素，主要作用是 細胞分裂，促進 的衰老和脫落，在將要 的器官和組織中含量較多。
（2）實驗中需剪去幼苗上的葉片,是因為 。
（3）實驗中在圖1中A處滴加的是一定濃度的 溶液，B處滴加 ，兩處滴加量要相等。
（4）實驗進行4天后，觀察發現，在一定外力作用下，葉柄脫落。但改用乙烯利（具有與乙烯相同的生理效應）重復本實驗時，發現不需施加外力，葉柄可自然脫落。這說明在促進植物器官（葉片）脫落方面，乙烯的作用 （填“大于”或“小于”）脫落酸的作用。
（5）實驗證明，細胞分裂素有延緩細胞衰老（即保綠）作用，而乙烯則能加速葉片的衰老。若要設計實驗證明這一結論，則至少需要設置 組實驗。
（6）在植物的生長和發育過程中，除受激素調節和環境因子的影響外，在根本上是 在一定時間和空間上的程序性表達的結果。
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的 | |
| B． | 誘導分后后可用于培育人造組織器官 | |
| C． | 體外培養條件下可以增殖而不發生分化 | |
| D． | 細胞體積小，細胞核小，核仁明顯 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 著絲點的分裂和細胞質的分裂 | B． | 核膜消失和紡錘體消失 | ||
| C． | 染色質螺旋加粗和核仁逐漸解體 | D． | 中心粒倍增和染色體數加倍 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | $\frac{3}{4}$ | B． | $\frac{3}{8}$ | C． | $\frac{1}{4}$ | D． | $\frac{1}{8}$ |
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