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下列生物工程中常用酶的敘述中,不正確的是(  )
A、一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列,能用于提取目的基因
B、DNA連接酶可把目的基因與運載體黏性末端的堿基黏合,形成重組DNA
C、纖維素酶、果膠酶可分解細胞壁,能用于原生質體的制備
D、胰蛋白酶能使動物組織分散成單個細胞,能用于動物細胞培養
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:基因工程的工具酶包括限制酶和DNA連接酶,其中限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,而DNA連接酶能將具有相同黏性末端的目的基因與運載體之間的磷酸二酯鍵連接起來.植物細胞雜交時,需要用纖維素酶、果膠酶可分解細胞壁獲取原生質體.動物細胞培養時,需要用胰蛋白酶處理組織使之分散成單個細胞,再加細胞懸液進行培養.
解答: 解:A、限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,能用于提取目的基因,故A正確;
B、DNA連接酶能將具有相同黏性末端的目的基因與運載體之間的磷酸二酯鍵連接起來,故B錯誤;
C、利用酶的專一性原理,可以用纖維素酶、果膠酶可分解細胞壁獲取原生質體,故C正確;
D、動物細胞培養時,可以用胰蛋白酶處理組織使之分散成單個細胞,故D正確.
故選:B.
點評:本題考查基因工程和動物細胞培養等相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

香豌豆的花色由兩對等位基因(B、b)和(R、r)控制,只有B、R同時存在時才表現為紅花.甲、乙兩株開白花的品種雜交,F1全部開紅花,F1自交得到的F2代,開紅花與開白花的比例是9:7.甲、乙兩株開白花的品種的基因型分別是(  )
A、bbRr、BBrr
B、Bbrr、bbrr
C、BBrr、bbRR
D、bbrr、bbRR

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知玉米的黃粒(D)對紫粒(d)為顯性,抗病(R)對不抗病(r)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.現選擇純種紫粒抗病與黃粒不抗病為親本雜交得到F1,F1自交得到F2,從而獲取黃粒抗病植株進行深入研究.請根據材料分析回答:
(1)上述育種過程所依據的原理是
 

(2)正常情況下,在F2代中,重組類型所占的比率為
 
;在F2代的黃粒抗病類型中,能穩定遺傳的個體所占比率為
 

(3)我國科學家應用X射線對玉米進行處理,從經處理的后代中選育并成功獲得抗病性強的優良個體.該過程中,要進行“選育”的根本原因是
 

(4)某研究小組獲得的一組自交及測交結果如下表:
       表現型
相交方式
黃粒抗病 紫粒抗病 黃粒不抗病 紫粒不抗病
自交(后代) 898 305 138 65
測交(后代) 210 207 139 131
對以上結果甲、乙兩同學作出了自己的判斷.甲同學認為是基因重組的結果,乙同學認為玉米在種植過程中發生了染色體畸變,從而使數據偏離正常值.
①你認為
 
同學的判斷正確,理由是Fl的自交和測交后代中均出現了
 
數量偏離正常值的現象,這種偏差可能是由于
 
引起的.
②為探究該同學的判斷是否正確,你的思路是
 
,并在實驗過程中嚴格控制
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內環境穩態的維持,依賴于各個器官、系統的協調活動,而信息分子是它們之間的“語言”.請結合如圖1回答(1)至(3)題.

(1)圖中①表示
 
系統;“甲”表示增殖分化,產生漿細胞或效應T細胞和
 
細胞.
(2)當人緊張時,體內腎上腺素分泌增加.直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的
 
,完成該過程的結構基礎是
 

(3)由上圖可知,
 
調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制.
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養基中,培養后測定培養基內TSH的濃度,結果如圖2:
①實驗中A瓶作為空白對照,目的是
 

②據圖2分析實驗結果:D瓶與A、C瓶比較說明:
 
.E瓶與A、C瓶比較說明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌pUC18質粒是基因工程中常用的運載體.某限制酶在此質粒上的唯一酶切位點位于LacZ基因中,如果沒有插入外源基因,LacZ基因便可表達出口一半乳糖苷酶.當培養基中含有IPTG和X-gal時,X-gal便會被β一半乳糖苷酶水解成藍色,大腸桿菌將形成藍色菌落.反之,則形成白色菌落.下圖表示利用此質粒實施基因工程的主要流程.

請分析并回答:
(1)已獲得的目的基因可利用
 
技術進行擴增.
(2)目的基因插入質粒構建重組質粒的過程中,需要DNA連接酶恢復
 
鍵.
(3)將試管I中的物質和大腸桿菌共同置于試管Ⅱ的目的是
 
;大腸桿菌需事先用Ca2+進行處理,目的是
 

(4)將試管Ⅱ中的菌液接種于選擇培養基上培養,培養基中應含有大腸桿菌必需的營養物質包括
 
和生長因子,還應加入IPTG、X-gal以及氨芐青霉素,其中加入氨芐青霉素的作用是篩選出
 

(5)若觀察到培養基上出現
 
色菌落,則說明大腸桿菌中已成功導入了重組質粒.如果作為受體細胞的大腸桿菌也含有LacZ基因,則不利于重組質粒的篩選,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細胞所經歷的生長發育各個階段,圖中①~⑦為不同的細胞,a~c表示不同的生理過程.下列敘述正確的是(  )
A、與①相比,②③④的分裂增殖能力加強,分化能力減弱
B、②③④的形成過程中發生了基因分離和自由組合
C、⑤⑥⑦的核基因相同,蛋白質種類和數量相同
D、進入c過程的細胞酶活性降低,代謝減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為人體四種細胞某些基因表達的結果,下列相關敘述正確的是(  )
細胞名稱 肝細胞 幼嫩紅細胞 造血干細胞 漿細胞
mRNA mRNA1 mRNA2 mRNA3 mRNA4
蛋白質 血漿蛋白 血紅蛋白 呼吸酶 免疫球蛋白
A、與上述四種蛋白質的合成與分泌有關的細胞器是:核糖體、內質網、高爾基體、線粒體
B、四種細胞轉錄的mRNA有相同也有不同的,如mRNA3在其它細胞中也有
C、四種細胞的全能性有差異,如幼嫩紅細胞的全能性大于造血干細胞
D、四種蛋白質的功能不同,其原因是它們的氨基酸組成不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,屬于細胞分化、癌變和衰老共同特征的是(  )
A、細胞中的遺傳物質和功能發生改變
B、細胞代謝速率減慢
C、細胞形態、結構和功能發生變化
D、細胞膜的通透性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示兩類不同植物在一天中的氣孔張開面積變化.據圖進行的分析不合理的是(  )
A、Ⅰ類植物主要在夜間進行CO2的固定
B、Ⅱ類植物所需的CO2主要在白天吸收
C、沙漠中植物的氣孔變化比較符合曲線Ⅰ
D、限制Ⅱ類植物光合作用強度的主要因素是水

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