分析 由圖甲可知,A是下丘腦分泌的激素,為促甲狀腺激素釋放激素,B是垂體分泌的激素,是促甲狀腺激素,C是甲狀腺分泌的激素,為甲狀腺激素,D是胰島分泌的激素,為胰島素或胰高血糖素.
由圖乙可知,a是感受器,b是傳入神經,c是神經中樞,d是傳出神經,f是效應器.
解答 解:(1)當人處于寒冷環境中時,寒冷刺激了皮膚(a)里的冷覺感受器,冷覺感受器產生興奮并將興奮傳至下丘腦.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少,可見甲狀腺激素的分級調節也存在著反饋調節機制.胰島素具有降血糖作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用,兩者是拮抗作用.
(2)A激素是促甲狀腺激素釋放激素,促進垂體分泌促甲狀腺激素,C激素是甲狀腺激素,通過反饋作用抑制下丘腦和垂體分泌相關激素.
(3)圖乙中h是突觸后膜,位于下一個神經元的樹突膜或胞體膜,由于神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,所以信號的傳導特點是單向的,在c處施加刺激,de可檢測到電位變化.
(4)根據題意,抗體與自身正常受體結合,屬于自身免疫病.
故答案為:
(1)a 下丘腦 A、B、C 反饋調節 胰島素和胰高血糖素
(2)促進 抑制
(3)細胞體 樹突 單向傳遞 de(f)
(4)自身免疫
點評 本題考查激素調節和反射弧結構,意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖l表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程,①﹣⑦代表各種物質,甲、乙代表兩種細胞器。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量.據圖回答下列問題:
(1)圖1中,甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大,其中甲增加膜面積主要是通過 ,乙增加膜面積主要是通過 。
(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環能否進行? ,原因是 。
(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定,環境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強。
①圖2中的A點時,圖1中能產生ATP的細胞器有 ;當光照強度處于圖2中O~D間,光合作用有機物的凈積累量為 (用圖中符號表示),光合作用合成的有機物的量為 (用圖中符號表示)。
②當光照強度處于圖2中的D點時,圖1中“物質⑦”的去向是擴散到乙和 ,D點以后限制光合作用強度繼續上升的主要環境因素是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心法則體現了遺傳信息傳遞的一般規律 | |
B. | 馬和驢雜交生出的騾子是二倍體 | |
C. | 高莖豌豆(Dd)產生的雌雄配子的數量比例為1:1 | |
D. | DNA復制需要的條件是模板、原料、能量和酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SARS病毒中的RNA主要分布于細胞質中 | |
B. | 醋酸桿菌的DNA主要存在于細胞核中 | |
C. | 藍藻的DNA主要存在于細胞核中 | |
D. | 人體細胞中的RNA主要分布在細胞質中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子一代表現的性狀 | |
B. | 具有相對性狀的純合親本雜交,子一代表現的性狀 | |
C. | 在各代中都表現的性狀 | |
D. | 自交后代不出現性狀分離的親本所表現的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖DNA放在含15N培養液中復制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{1}{4}$,圖中$\frac{A+T}{G+C}$比例可體現DNA的特異性 | |
B. | 甲圖中DNA聚合酶催化形成的化學鍵與①部位的相同,解旋酶作用于③部位 | |
C. | 乙圖中有8種核甘酸,轉錄方向為從右向左 | |
D. | 乙圖中所示的生理過程為轉錄和翻譯,在人體細胞中可同時進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光反應和暗反應的都需要光 | B. | 光反應和暗反應都需要酶的催化 | ||
C. | 暗反應完成后才有O2的釋放 | D. | 有機物中穩定化學能轉變光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先配制不同濃度的果膠酶溶液,再向各組中加入等量的該溶液 | |
B. | 調節pH,使各組中的pH相同而且處于適宜狀態 | |
C. | 用玻璃棒攪拌加酶的果泥,攪拌時間可以不同 | |
D. | 可以通過測定濾出的果汁的體積來判斷果膠酶最適用量 |
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