分析 分析曲線圖::①圖中A點氧氣的濃度為0,植物只能進行無氧呼吸,釋放出二氧化碳.
②由A到B,氧氣增加,無氧呼吸受到抑制,所以CO2的釋放量急劇減少.
③由B到C,隨著氧氣的增加,植物的有氧呼吸加強,CO2釋放量增多,所以CO2的釋放量又不斷增加.
解答 解:(1)A點氧氣濃度為0,A點表示植物組織釋放的CO2較多,這些是無氧呼吸的產物.
(2)B點時,由于氧氣濃度的增加,無氧呼吸受到抑制,但不完全進行有氧呼吸,因此此時的產物量表示有氧呼吸和無氧呼吸CO2釋放總量的相對值.
(3)AB段CO2的釋放量急劇減少,其原因是氧氣含量增加,抑制無氧呼吸.
(4)BC段CO2的釋放量又不斷增加,主要原因是氧氣含量增加,促進有氧呼吸.
(5)為有利于儲藏蔬菜和水果,儲藏室內氧氣應調節到圖中B點對應的氧氣濃度,因為此時二氧化碳釋放量最少,無氧呼吸和有氧呼吸都較弱,有機物分解速度最小,有利于儲藏蔬菜和水果.
故答案為:
(1)無氧呼吸
(2)有氧呼吸和無氧呼吸
(3)氧含量增加,無氧呼吸受到抑制
(4)氧含量不斷增加,有氧呼吸越來越旺盛
(5)B 有氧呼吸非常微弱,同時又抑制無氧呼吸,蔬菜、水果內有機物消耗得慢
點評 本題考查了氧的含量對植物的組織產生C02的影響,要求學生掌握影響細胞呼吸的環境因素,通過分析曲線圖中的二氧化碳量的變化判斷細胞的呼吸方式,同時能夠用于生產實踐.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為高等動物的體內細胞與外界環境的物質交換示意圖,下列敘述正確的是
A.①③都必須通過消化系統才能完成
B.人體的體液包括汗液、 膽汁等消化液
C.細胞與內環境交換的④為養料和氧氣
D.⑥可表述為:體內細胞可與外界環境直接進行物質交換
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人在進行馬拉松長跑比賽主要以有氧呼吸獲取能量 | |
B. | 蔬菜在低氧、干燥、低溫的環境中,可延長保鮮時間 | |
C. | 淀粉經發酵可產生酒精,是通過乳酸菌的無氧呼吸實現的 | |
D. | 母體中的胎兒在進行生命活動時,所需要的能量是由有氧呼吸直接供給的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示為高等植物的細胞結構 | B. | 結構1和3在行使其功能時有水生成 | ||
C. | DNA僅存在于6結構中 | D. | 圖中有兩個中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
CO2濃度 | 燈泡的功率(單位:W) | |||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 |
CO2濃度 | 燈泡的功率(單位:W) | |||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 2.6 | 9.1 | 19.5 | 55.7 | 75.6 | 102.6 |
0.03% | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 |
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