A. | 細胞核失去了全能性 | B. | 不同的細胞,基因是不同的 | ||
C. | 細胞中的基因的表達有選擇性 | D. | 細胞核中的基因發生了不同的變異 |
分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、莖的頂端分生組織的細胞的細胞核沒有失去全能性,A錯誤;
B、同一個個體的所有體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,都具有相同的遺傳物質,B錯誤;
CD、由于細胞中基因的選擇性表達,莖的頂端分生組織的細胞具有細胞周期,但不表現出全能性,C正確,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,掌握細胞分化的實質,同時掌握細胞分化與細胞全能性之間的關系,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等植物細胞壁主要由果膠和蛋白質構成 | |
B. | 沒有線粒體的細胞一定是原核細胞 | |
C. | 細胞內所有的酶都在生物膜上 | |
D. | 乳酸菌和酵母菌的遺傳物質都是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①需使用逆轉錄酶 | |
B. | 過程②需使用PCR獲取目的基因 | |
C. | 過程③使用的感受態細胞可用NaCl溶液制備 | |
D. | 過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導入受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 材料消毒時需先用酒精浸泡,然后用氯化汞或次氯酸鈣溶液浸泡,最后用無菌水沖洗 | |
B. | 接種花藥離體培養在單核期成功率最高 | |
C. | 若接種的花藥長出愈傷組織或釋放出胚狀體后,要適時轉換培養基,以便進一步分化成再生植株 | |
D. | 對材料的選擇最常用的方法是焙花青-鉻礬法,這種方能將花粉細胞核染成藍黑色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片全變藍 | B. | 遮光一半變藍 | C. | 曝光一半變藍 | D. | 葉片全不變藍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控 | |
B. | 細胞凋亡對于多細胞生物抵御外界各種因素的干擾起著非常關鍵的作用 | |
C. | 骨折時造成的骨細胞死亡也可稱為細胞凋亡 | |
D. | 細胞的自然更新,被病原體感染的細胞的清除也是通過細胞凋亡完成的 |
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