下圖①—⑤用某種方法在顯微鏡(不用染色)下拍到的二倍體百合(2n=24)某個細胞的減數分裂不同時期的圖像。相關敘述不正確的是
A.圖中細胞分裂時序排序為①→③→②→⑤→④ |
B.圖①細胞內DNA和染色體數目加倍 |
C.圖②③細胞中均可能發生基因重組 |
D.圖②③⑤細胞中均含有兩個染色體組 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
細胞自噬是指細胞內受損、變性、衰老的蛋白質或細胞器運輸到溶酶體內并進行降解的過程。右圖中A、B、C分別表示細胞自噬的三種方式,相關說法正確的是
①細胞通過C方式減少有害蛋白在細胞內的積累,從而達到延長細胞的壽命
②圖中能體現膜結構具有流動性的有:自吞小泡與溶酶體融合、蛋白質與膜蛋白結合
③若人工破壞溶酶體膜可阻斷細胞自噬進程,受損的物質和細胞器會在細胞中積累
④細胞自噬被維持在一定水平,能確保細胞內的穩態
⑤細胞自噬貫穿于正常細胞生長、分化、衰老、死亡的全過程。
A.①②③ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是( )
①衣藻 ②藍藻 ③根霉 ④大腸桿菌 ⑤乳酸桿菌
A.①②④ B.②③④ c.③④⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列經典實驗中,沒有設置對照的是
A.溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質 |
B.薩頓基于實驗觀察的基礎上提出基因位于染色體上的假說 |
C.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水 |
D.艾弗里實驗證明S型菌里的DNA是遺傳物質而蛋白質不是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結果如圖,以下敘述正確的是
A.細胞有氧呼吸生成CO2的場所是細胞質基質和線粒體 |
B.圖中A在單位時間內與氧結合的[H]最多 |
C.淹水時30mmol·L-1的KNO3溶液緩解水淹作用效果最好 |
D.實驗過程中可改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
噬藻體(病毒)對水華的消長過程有一定的調控作用。噬藻體能在藍藻細胞內復制增殖,產生許多子代噬藻體,并最終導致藍藻的裂解。以下說法正確的是
A.噬藻體與藍藻均為原核生物,不具有葉綠體等細胞器 |
B.噬藻體進入藍藻后吸收營養產生大量能量并迅速增殖 |
C.噬藻體以藍藻的DNA為模板合成子代噬藻體的核酸 |
D.噬藻體利用藍藻的氨基酸合成子代噬藻體的蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
鴨為雜食性水禽,除捕食昆蟲及其它小動物外,對稻田中幾乎所有的雜草都有取食。為研究稻鴨共作復合農業生態系統的功能,研究人員進行了實驗,結果如下表。下列有關敘述正確的是
A.調查雜草密度來用樣方法,表中雜草密度數值為調查結果的平均值 |
B.稻鴨共作能顯著降低稻田群落中雜草的物種數目 |
C.常規區與稻鴨區的群落結構存在明顯差異 |
D.鴨的引入可使稻田生態系統的物質循環和能量流動功能提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關利用胚胎工程繁殖優質奶羊的敘述錯誤的是
A.一般通過注射性激素對供體和受體實行超數排卵處理 |
B.人工授精后,獲得的早期胚胎均可用于胚胎分割 |
C.原腸胚期是胚胎移植的最佳時期 |
D.利用胚胎分割技術可獲得多種基因型不同的胚胎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某校學生嘗試用瓊脂作載體,用包埋法固定α淀粉酶來探究固定化酶的催化效果。實驗結果見表(假設加入試管中的固定化淀粉酶量與普通α
淀粉酶量相同)。實驗表明1號試管中淀粉未被水解,你認為最可能的原因是( )
| 1號試管 | 2號試管 |
固定化淀粉酶 | √ | — |
普通α淀粉酶 | — | √ |
淀粉溶液 | √ | √ |
60 ℃保溫5分鐘,取出冷卻至室溫,滴加碘液 | ||
現象 | 變藍 | 不變藍 |
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