組別 | 接種物 | 總?cè)藬?shù) | 癌前病變?nèi)藬?shù) | |
A (接種前未檢出HPV DNA) | A1 | 對(duì)照劑 | 7863 | 83 |
A2 | 疫苗 | 7848 | 4 | |
B 接種前檢出HPV DNA) | B1 | 對(duì)照劑 | 1125 | 126 |
B2 | 疫苗 | 1121 | 125 |
分析 分析表格:表中為在志愿者中進(jìn)行接種,一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)宮頸癌出現(xiàn)癌前病變的人數(shù),接種前未檢出HPV的DNA時(shí),對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組差異顯著;接種前檢出HPV的DNA時(shí),對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組沒(méi)有明顯差異.
解答 解:(1)巨噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫過(guò)程中均發(fā)揮著重要的作用.在非特異性免疫中,巨噬細(xì)胞對(duì)細(xì)胞殘片以及入侵的異物和裂解死亡的病原體碎片直接吞噬消化;在特異性免疫中能激活免疫細(xì)胞,令其對(duì)病原體作出反應(yīng)(處理、暴露病原體的抗原決定簇,并呈遞給免疫細(xì)胞).
(2)人體初次感染乳頭瘤病毒后,免疫系統(tǒng)隨即啟動(dòng),裂解被病毒人侵的宿主細(xì)胞和清除血液中的病毒.此免疫過(guò)程涉及到體液免疫和細(xì)胞免疫.具體見(jiàn)答案.
(3)為研究制備乳頭瘤病毒疫苗時(shí),疫苗的有效成分是病毒蛋白質(zhì)外殼;為了大量制備該疫苗,可采取的方法是轉(zhuǎn)基因技術(shù)以及細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù).
(4)人體接種該疫苗后,會(huì)刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體.一旦HPV侵入機(jī)體,記憶B細(xì)胞會(huì)迅速繁殖、分化,產(chǎn)生大量抗體.這些抗體與游離HPV結(jié)合,阻止HPV吸附宿主細(xì)胞.所以A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對(duì)照組.
(5)由表中數(shù)據(jù)可知,B1組和A1組的自變量為是否感染HPV,結(jié)果B1組出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于A1組,據(jù)此推測(cè)感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一.
(6)單克隆抗體技術(shù)的原理是對(duì)小動(dòng)物注射抗原,從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
故答案為:
(1)在非特異性免疫中,巨噬細(xì)胞對(duì)細(xì)胞殘片以及入侵的異物和裂解死亡的病原體碎片直接吞噬消化;在特異性免疫中能激活免疫細(xì)胞,令其對(duì)病原體作出反應(yīng)(處理、暴露病原體的抗原決定簇,并呈遞給免疫細(xì)胞).能簡(jiǎn)單答出意思即可.
(2)體液免疫過(guò)程:
細(xì)胞免疫過(guò)程:
(3)病毒蛋白質(zhì)外殼 能聯(lián)系轉(zhuǎn)基因技術(shù)以及細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù),且有道理即可
(4)記憶B細(xì)胞 阻止HPV吸附宿主細(xì)胞
(5)A1
(6)對(duì)小動(dòng)物注射抗原,從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、探究實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程;掌握探究實(shí)驗(yàn)的原理,能據(jù)此分析表中數(shù)據(jù),提取有效信息并得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用40倍物鏡的顯微鏡觀察水綿,看到的細(xì)胞數(shù)比10倍物鏡下的多 | |
B. | 若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母 | |
C. | 若將玻片標(biāo)本向右方移動(dòng),則視野下的目標(biāo)向左方移動(dòng) | |
D. | 低倍物鏡轉(zhuǎn)成高倍物鏡以后,視野會(huì)變暗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌 | |
B. | 抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶酶體殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同 | |
C. | Rous肉瘤病毒入侵宿主細(xì)胞后,不破壞宿主細(xì)胞 | |
D. | 人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 11 | B. | 12 | C. | 13 | D. | 14 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體 | |
B. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有染色單體 | |
C. | 乙、丙細(xì)胞可能來(lái)自同一個(gè)體 | |
D. | 甲不可能是丙的子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 配子 | B. | 合子 | ||
C. | 種子或幼苗 | D. | 幼苗或萌發(fā)的種子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究細(xì)胞有絲分裂的周期一一假說(shuō)演繹法 | |
B. | 研究DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)一-數(shù)學(xué)模型構(gòu)建法 | |
C. | 赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)--同位素標(biāo)記法 | |
D. | 摩爾根證明基因在染色體上一一類比推理法 |
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