| A． | 細胞內葡萄糖的氧化利用發生障礙，可能導致血糖升高 | |
| B． | 糖尿病是由于經常攝入過量的糖所引起的 | |
| C． | 胰島細胞產生的激素均能降低血糖含量 | |
| D． | 胰島素和胰高血糖素協同調節血糖平衡 |
分析 胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質；抑制肝糖原的分解和非糖類物質轉化．
升高血糖的是胰高血糖素和腎上腺素，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化．
解答 解：A、細胞內葡萄糖的氧化利用發生障礙，會使細胞對葡萄糖的利用減少，從而可導致血糖升高，A正確；
B、糖尿病是由于胰島B細胞受損，胰島素分泌不足引起的，B錯誤；
C、胰島B細胞分泌胰島素，可以促進細胞對葡萄糖的攝取、轉化和利用，使得血糖濃度下降，胰島A細胞分泌的胰高血糖素能促進肝糖元分解和非糖類物質轉化，從而導致血糖濃度上升，C錯誤；
D、胰島A細胞分泌的胰高血糖素升高血糖，胰島B細胞分泌胰島素降低血糖，二者具有拮抗作用，共同調節血糖平衡，D錯誤．
故選：A．
點評 本題考查了血糖平衡的調節方式及糖尿病的有關內容，屬于對識記、理解層次的考查，相對較簡單．
科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014秋•寧城縣期末）下列藻類中屬于原核生物的是（ ）
A．傘藻 B．顫藻 C．硅藻 D．衣藻
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科目：高中生物 來源：2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2012秋•東莞期末）從細胞膜上提取了某種成分，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現磚紅色，該成分是（ ）
A．糖脂 B．磷脂 C．糖蛋白 D．脂蛋白
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 只有當流感病毒侵入宿主細胞時，細胞免疫才開始發揮作用 | |
| B． | 初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統，可產生效應T細胞和抗體 | |
| C． | 再次接觸同種流感病毒，記憶細胞分化成效應B細胞釋放淋巴因子 | |
| D． | 入侵的流感病毒被抗體結合失去致病能力，被T細胞吞噬消化 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖（“+”表示促進，“-”表示抑制），下列有關說法正確的是（ ）| A． | 圖中c為下丘腦，a結構的活動只受c結構所釋放的激素進行的調節 | |
| B． | b與a兩者的分泌物在某些生理效應上表現為協同作用 | |
| C． | a是機體調節內分泌活動的樞紐 | |
| D． | c具有感受刺激和傳導興奮的功能，但不具有分泌功能 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 與鼠疫桿菌合成、釋放類毒素有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體 | |
| B． | 抗毒素是一種抗體，是效應T細胞產生的淋巴因子 | |
| C． | 類毒素是一種抗原，能引起人體的免疫反應 | |
| D． | 該免疫過程屬于細胞免疫 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖為人體有關免疫的一系列變化的過程示意圖，其中①～⑥表示過程，a～e表示細胞或物質．錯誤的是（ ）| A． | 圖中b、d、e能夠識別a | |
| B． | 經④⑤⑥過程，產生e的數量多、速度快 | |
| C． | 有過敏反應的人初次接觸過敏原時，無圖示任何反應 | |
| D． | 圖示體液免疫，②③過程發生基因選擇性表達 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 圖中A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素 | |
| B． | 在寒冷環境中，血液中激素B的含量會增加 | |
| C． | D代表的激素能降低血糖濃度 | |
| D． | C激素分泌增加時，A、B激素分泌增加 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | D和D，d和d，D和d都是等位基因 | |
| B． | 隱性性狀是指生物體不能表現出來的性狀 | |
| C． | 相同環境下，表現型相同，基因型一定相同 | |
| D． | 人的五指和多指是一對相對性狀 |
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