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12．“火樹銀花不夜天”，在喜慶的盛大節(jié)日里，人們常常要燃放禮花爆竹，此時(shí)旁觀者最好張口，或閉嘴、堵耳．這種做法主要是為了（　　）
A．保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器B．防止聽覺中樞受損傷
C．飽和鼓膜內(nèi)外氣壓平衡D．使咽鼓管張開，保護(hù)聽小骨

分析 要知道巨大的聲音，會(huì)對(duì)人的鼓膜造成傷害，如果鼓膜兩邊有較大的壓強(qiáng)差，鼓膜會(huì)受到嚴(yán)重傷害．當(dāng)聽到巨大聲響時(shí)，空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致鼓膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．

解答 解：張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響，C正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查保護(hù)鼓膜的措施及原因，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖示細(xì)胞屬于動(dòng)物（植物或動(dòng)物）細(xì)胞，判斷依據(jù)是無細(xì)胞壁、有中心體．
（2）圖中雙層膜的結(jié)構(gòu)有③⑦（填標(biāo)號(hào)）．
（3）細(xì)胞膜從結(jié)構(gòu)上看，其特點(diǎn)是具有流動(dòng)性，從功能上看，它是一種選擇透過性膜．
（4）能夠被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是③線粒體．
（5）對(duì)細(xì)胞核功能的較為全面的闡述應(yīng)該是：細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．1966年，一條山谷中部分區(qū)域的樹木被完全砍伐．植物原有的物質(zhì)全部留在原地分解．科學(xué)家連續(xù)三年對(duì)砍伐區(qū)和未砍伐區(qū)流過山谷的溪流進(jìn)行研究．科學(xué)家不僅發(fā)現(xiàn)砍伐區(qū)的徑流量增加了30%--40%，還對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)和對(duì)照區(qū)溪流中的硝酸鹽含量進(jìn)行了測定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖所示．回答下列問題：

（1）和未砍伐區(qū)相比，砍伐區(qū)土壤中硝酸鹽的含量增加．砍伐區(qū)的溪流進(jìn)入湖泊后有可能引起水華（水體富營養(yǎng)化）．
（2）植物吸收硝酸鹽后，必須經(jīng)過硝酸還原酶的作用還原成NH4+才能被利用．研究表明，硝酸還原酶是在有硝酸鹽存在的情況下才能生成的誘導(dǎo)酶．請(qǐng)根據(jù)所給材料用具，補(bǔ)充驗(yàn)證“此觀點(diǎn)”的下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
提示：硝酸還原酶能催化硝酸鹽還原為亞硝酸鹽，反應(yīng)如下：
NO3-+NADH+H+$\stackrel{硝酸還原酶}{→}$NO2-+NAD++H2O
亞硝酸鹽能與某X試劑生成紅色化合物．
材料用具：水稻種子，A營養(yǎng)液（氮素為NO3-的營養(yǎng)液），B營養(yǎng)液（N素為NH4+的營養(yǎng)液），0.1mol/L的KNO3溶液，緩沖溶液，2mg/ml的NADH+H+溶液，X試劑，恒溫水浴鍋．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取等量的分別培養(yǎng)在N素為NO3-的營養(yǎng)液（A營養(yǎng)液）和N素為NH4+的營養(yǎng)液（B營養(yǎng)液）中的水稻幼苗，加入少量石英砂和緩沖溶液，研磨成勻漿后離心，獲取上清液，即為可能存在的酶粗提取液A和B．
②取兩只試管編號(hào)A、B后，分別加入等量的酶粗提取液A和B，再均加入等量的0.1mol/L的KNO3溶液和2mg/ml的NADH+H+溶液，放于30℃恒溫水浴鍋中保溫30分鐘．
③向A、B試管中加入等量的X試劑，振蕩后，觀察試管內(nèi)溶液顏色變化．
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A試管中溶液變成紅色，B試管中溶液不變色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞全能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．全能性指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
B．植物表現(xiàn)出全能性的前提條件是脫離母體
C．克隆羊的培育成功說明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性
D．造血干細(xì)胞分化出各種血細(xì)胞說明已分化的細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列最為安全的食品保存方法是（　　）
A．腌制B．煙熏C．添加防腐劑D．冷凍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在基因工程操作過程中，對(duì)工具酶作用敘述正確的是（　　）
A．限制酶的活性不受溫度的影響
B．限制酶只能識(shí)別特定的DNA序列
C．限制酶也可以識(shí)別和切割RNA
D．DNA連接酶催化堿基之間的氫鍵形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述，正確的是（　　）
A．生物多樣性形成必須經(jīng)過地理隔離
B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變
C．生物進(jìn)化與無機(jī)環(huán)境的變化相互影響
D．共同進(jìn)化總是通過物種間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．檢測生物組織中的脂肪：脂肪被蘇丹Ⅲ試劑染成橘黃色
B．探究酶的專一性：一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
C．葉綠體中色素的提取：色素能夠溶解在層析液中
D．觀察植物細(xì)胞有絲分裂：染色體易被堿性染料染成深色，便于觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示某一生物細(xì)胞有絲分裂過程中的相關(guān)圖示，據(jù)圖回答：
（1）圖甲表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律曲線，圖中ab段細(xì)胞主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（染色體復(fù)制）．
（2）觀察染色體形態(tài)數(shù)目最佳時(shí)期是cd段（以圖甲中字母表示）．
（3）圖乙表示有絲分裂后期，對(duì)應(yīng)于圖甲中的ef段．

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