分析 1、據圖分析,H7N9病毒→T淋巴細胞釋放淋巴因子→下丘腦體溫調節中樞→垂體→甲狀腺和腎上腺分泌甲狀腺激素和腎上腺激素→體溫上升.
2、體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.
3、B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發揮免疫效應.
解答 解:(1)淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調節中樞,通過調節,導致與產熱相關的甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,提高細胞的代謝水平,增加產熱,體溫上升.
(2)血漿滲透壓降低會刺激下丘腦中的滲透壓感受器,使垂體釋放抗利尿激素的量減少,減少集合管和腎小管對原尿水的重吸收,導致尿量增加.
(3)B細胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,增殖分化為漿細胞和記憶細胞.消滅靶細胞依賴效應T細胞,靶細胞的裂解死亡為細胞凋亡.機體消滅病毒的免疫反應屬于特異性免疫或體液免疫和細胞免疫.
(4)當人焦慮、緊張時,更易感染H7N9病毒而患病,其原因是T細胞活性降低,免疫功能下降.
故答案為:
(1)體溫調節 甲狀腺
(2)滲透壓感受器 減少
(3)漿 記憶 效應T 凋亡 特異性免疫或體液免疫和細胞免疫
(4)T細胞活性降低,免疫功能下降
點評 本題以H7N9病毒為素材,考查體溫調節、水平衡調節、免疫調節等相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信號肽可以引導新合成的蛋白質穿過內質網膜進入腔內 | |
B. | 切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質分子,體現專一性 | |
C. | 內質網以“出芽”方式將新合成的蛋白質分子運輸到高爾基體 | |
D. | 呼吸酶、胰島素、血紅蛋白等物質的合成都有這樣的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑦⑧ | B. | ①②⑥⑧ | C. | ①③④⑦ | D. | ①②⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
核膜 | 葉綠素 | 葉綠體 | 細胞膜 | 細胞質 | 細胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | × | √ | √ | √ |
丙 | √ | × | × | √ | √ | × |
丁 | × | √ | × | √ | √ | √ |
戊 | × | × | × | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有等位基因的生物都是雜合體 | |
B. | 等位基因的根本來源是基因突變 | |
C. | 一對等位基因控制一對相對性狀 | |
D. | 等位基因位于非同源染色體上相同位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同卵雙胞胎的基因組一樣,器官移植易成活 | |
B. | 抑制T細胞活性,使器官移植的成活率明顯提高 | |
C. | 受體患有免疫缺乏癥,植入外來骨髓,對患者極為有利 | |
D. | 克隆器管可很好地解決器官排斥問題 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學高二下第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
接種時微生物培養和微生物選擇的必要步驟之一。下列關于接種的敘述中,不正確的是
A.接種通常在酒精燈火焰附近進行
B.接種之前要對接種環進行灼燒滅菌
C.接種指無菌條件下將微生物接入培養基的操作
D.接種時接種環要將培養基的表面劃破
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上基因所控制的性狀與性別有關聯,如果母親患紅綠色盲,兒子一定患紅綠色盲,但女兒不一定患紅綠色盲 | |
B. | 如圖系譜圖中不能確定遺傳病的具體遺傳方式![]() | |
C. | 一對表現正常的夫婦生了一個染色體組成為XXY的男性色盲患者,其原因是母方在減數第二次分裂出現異常 | |
D. | 性染色體上基因的遺傳均不遵循分離定律 |
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