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15.為研究果實儲藏效率與O2濃度的關系,將質量相同的蘋果果肉放在O2濃度不同的密閉容器中,一小時后測定O2吸收量和CO2釋放量,結果如下表,據表完成問題:
氧氣相量(%)0125710152025
O2吸收量(mol)00.10.20.40.50.60.70.81.0
CO2釋量(mol)1.00.80.60.40.50.60.70.81.0
(1)據上表數據,在方格紙中繪出O2吸收量與CO2釋放量的關系曲線,并注明坐標圖的名稱、橫坐標及縱坐標的標識、曲線.

(2)在氧濃度為3%時,每小時葡萄糖有氧分解量為0.05mol,根據以上實驗結果分析,倉庫中貯藏蘋果時,O2相對濃度在5%時較好,理由是分解葡萄糖的量最少,呼吸損耗最低 低溫或增加二氧化碳.
(3)將成熟的蘋果榨成汁,取少量注入試管中,然后加入新制的Cu(OH)2懸濁液,加熱煮沸,可觀察到的現象是磚紅色沉淀.
(4)寫出光合作用過程中[H]的來源和用途:水的光解、還原三碳化合物.

分析 1、根據表中數據判斷:隨著氧氣濃度的升高,無氧呼吸逐漸受到抑制,在氧氣濃度為5%時,無氧呼吸完全受到抑制,此時只進行有氧呼吸,并且在一定的范圍內,隨著氧氣濃度的上升,有氧呼吸逐漸增強.
2、有氧呼吸的反應式為:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,無氧呼吸的反應式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量

解答 解:(1)用描點劃線法繪出O2吸收量與CO2釋放量的關系曲線是:

(2)由表格中信息可知,氧氣濃度為3%時吸收氧氣為0.3mol,有氧呼吸消耗的葡萄糖為0.3÷6=0.05mol;分析表格中信息可知,氧氣度為5%時,細胞呼吸最弱,細胞呼吸分解葡萄糖最少,呼吸損耗最低,是倉庫中貯藏蘋果時較適宜氧氣濃度.
(3)蘋果果汁中含有還原糖,能將Cu(0H)2還原成Cu2O而出現磚紅色沉淀.
(4)光合作用過程中的[H]來源于光反應階段水的光解,用于暗反應中三碳化合物的還原.
故答案為:
(1)
(2)0.05    5%      分解葡萄糖的量最少,呼吸損耗最低 低溫或增加二氧化碳 
(3)磚紅色沉淀
(4)水的光解           還原三碳化合物

點評 本題考查了呼吸作用的方式、應用及和呼吸產物的鑒定等方面的知識,意在考查考生的識記能力和分析表格的能力,難度適中.考生要能夠通過表格中氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量判斷呼吸作用的方式,并能夠計算兩種呼吸作用消耗的葡萄糖的量等;并且果實的儲存與O2濃度有密切關系,O2濃度高,呼吸作用強,大量消耗水果中的營養,O2濃度過低,進行無氧呼吸,容易爛掉.根據題目給出數據可確定儲存的最佳O2濃度.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.進入冬季,部分城市出現嚴重霧霾,與秸稈野外焚燒有一定關系.為破解秸稈處理瓶頸,微生物專家力圖通過微生物降解技術使秸稈能盡快腐爛掉,增加土壤肥力.緩解環境污染.試分析并回答有關問題:
(1)專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細菌和酵母菌的組合.其中細菌在細胞結構上與其他兩者不同.
(2)纖維素酶是一種復合酶,其中的葡萄糖苷酶可以將纖維二塘分解為葡萄糖.
(3)微生物專家為從發黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產菌株,制備了選擇培養基,將菌液進行一系列梯度稀釋,從而得到單個菌落,再采用剛果紅染色方法進行鑒定,得到如圖的菌落.那么,圖中降解 纖維素能力最強的菌株是1(填圖中序號).
(4)圖中所示培養基從物理狀態上看,屬于固體培養基.
(5)為探究催腐劑在不同條件下對玉米秸稈的分解作用,將經過滅菌處理的秸稈平分成下表的甲、乙、丙三組,均放在無菌環境條件下進行培養,得到如下實驗現象:
組別催腐劑溫度/℃實驗現象
25第25天落葉還沒有變化
25第25天落葉完全腐爛
35第18天落葉完全腐爛
該實驗還存在不完善之處,請你說出其中一點缺少35度無催腐劑的對照組.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.蛋白質的主要作用是(  )
A.構成細胞和生物體結構的重要物質B.主要的能源物質
C.組成多種酶D.組成各種激素

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3.糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥的原因,按順序是(  )
A.缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長激素、維生素C
B.缺乏胰島素、維生素C、甲狀腺激素、生長激素
C.缺乏維生素C、生長激素、胰島素、甲狀腺激素
D.缺乏胰島素、維生素C、生長激素、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于人體內環境的敘述,正確的是(  )
A.人體的內環境即體液
B.甲狀腺激素、葡萄糖、氧氣均可以存在于內環境中
C.毛細血管壁細胞的具體內環境是血漿和淋巴
D.體內細胞只通過內環境就可以與外界環境進行物質交換

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是人體某項生命活動調節過程的示意圖.據圖判斷,下列說法中正確的是(  )
A.體液調節、神經調節及免疫調節的過程都可以用該圖來表示
B.信息只能從細胞1傳遞給細胞2,而不能向著相反方向傳遞
C.如果細胞1是胰島B細胞,則細胞2可表示肝細胞和肌細胞
D.細胞1的分泌物,必須依賴載體蛋白的轉運才能進入細胞2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于動物內環境和穩態的敘述,不正確的是(  )
A.葡萄糖、生長激素、神經遞質屬于人體內環境的成分
B.神經遞質和激素的合成發生在內環境中
C.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量
D.腎把代謝終產物不斷排出體外屬于穩態的調節范疇

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法中錯誤的是(  )
A.同源染色體的非姐妹染色單體之間發生了交叉互換
B.B與b的分離發生在減數第一次分裂
C.A與B的分離發生在減數第二次分裂
D.A與a的分離發生在減數第一次分裂和減數第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.使用顯微鏡觀察時,下列說法正確的是(  )
A.低倍鏡下物鏡清晰,換上高倍鏡后視野變暗,應調節細準焦螺旋使視野變亮
B.在高倍鏡下觀察藍藻細胞,可以觀察到核糖體,細胞膜等結構
C.視野中有異物,轉動物鏡發現異物不動,移動裝片也不動,則異物最可能在反光鏡上
D.在載玻上寫一個“69”,則在顯微鏡下看見的是“69”

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