A. | 體液調節、神經調節及免疫調節的過程都可以用該圖來表示 | |
B. | 信息只能從細胞1傳遞給細胞2,而不能向著相反方向傳遞 | |
C. | 如果細胞1是胰島B細胞,則細胞2可表示肝細胞和肌細胞 | |
D. | 細胞1的分泌物,必須依賴載體蛋白的轉運才能進入細胞2 |
分析 圖中所示細胞分泌物通過體液運輸作用于靶細胞,是體液調節過程.體液調節是指體內的一些細胞能生成并分泌某些特殊的化學物質(如激素、代謝產物等),經體液(血液、組織液等)運輸.激素調節是體液調節的主要內容.
解答 解:A、從圖形可以判定,該圖只可以表示體液調節的過程,A錯誤;
B、信息傳遞可以是雙向的,B錯誤;
C、如果細胞1是胰島B細胞,胰島B細胞分泌胰島素,降低血糖濃度,能促進肝糖原和肌糖原的合成,故細胞2可表示肝細胞和肌細胞,C正確;
D、細胞1的分泌物,不一定依賴載體蛋白的轉運才能進入細胞2,如性腺分泌的性激素進入細胞2是自由擴散,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查體液調節的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度 | 15℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ |
X值(g) | 1.0 | 2.4 | 3.2 | 4.8 | 4.0 |
Y值(g) | 0.4 | 1.6 | 2.1 | 3.2 | 2.0 |
A. | 該植物的總光合速率可表示為$\frac{2X-Y}{12}$ (g/h) | |
B. | 適當延長光照和黑暗處理時間可減小實驗誤差 | |
C. | 該植物置于30℃的光照環境下比較有利于有機物積累 | |
D. | 在15℃〜35℃的溫度范圍內,細胞呼吸速率先升后降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡下觀察同等直徑的細胞,如果放大50倍時最多可看到視野中的20個完整的細胞,放大100倍時,最多可看到10個完整細胞 | |
B. | 控制合成一個由60個氨基酸組成的蛋白質的基因中,嘌呤堿基數最少應是180個 | |
C. | n個堿基對組成的DNA分子片段中,其種類最多可達4n | |
D. | 通常情況下,分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16個肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 就甲病而言,人群中男性患病的概率大于女性患病的概率 | |
B. | 綜合考慮甲乙兩病,1號和2號所生的孩子患病的概率為$\frac{1}{3}$ | |
C. | 與乙病有關的某蛋白質有n個氨基酸,則控制其合成的基因至少有3n個堿基對 | |
D. | 為確保1號和2號所生的孩子正常,應顯微觀察羊水細胞的染色體作出產前診斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
氧氣相量(%) | 0 | 1 | 2 | 5 | 7 | 10 | 15 | 20 | 25 |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1.0 |
CO2釋量(mol) | 1.0 | 0.8 | 0.6 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應 | B. | 蛋白質的空間結構多樣性 | ||
C. | 氨基酸經脫水縮合形成肽鏈 | D. | 每種蛋白質都含有20種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細胞中含有2個染色體組的個體 | |
B. | 體細胞中只含1個染色體組的個體 | |
C. | 體細胞中含有3個以上染色體組的個體 | |
D. | 體細胞中含有本物種配子數目的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、2、4常見,3、7少見,其他尚未被證實 | |
B. | 2、4、6常見,其他幾乎從未被證實 | |
C. | 5、8、9未被證實,3、7少見,其他常見 | |
D. | 3、7少見,其他常見 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的增殖、分化和衰老發生在所有生物體中 | |
B. | 來自同一個體的各類細胞(哺乳動物的成熟的紅細胞除外)的核內DNA相同,蛋白質種類不同 | |
C. | 幼年個體中存在細胞的衰老,老年個體中存在新細胞的產生 | |
D. | 癌細胞是細胞異常分化的結果 |
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