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8.如圖表示自然界中遺傳信息在三種大分子間的流動(如箭頭2代表轉錄),相關說法正確的是(  )
A.1、2、4常見,3、7少見,其他尚未被證實
B.2、4、6常見,其他幾乎從未被證實
C.5、8、9未被證實,3、7少見,其他常見
D.3、7少見,其他常見

分析 據圖分析,1表示DNA自我復制,2表示轉錄,3表示RNA自我復制,4表示翻譯,5蛋白質自我復制,7逆轉錄.

解答 解:地球上絕大多數生物的遺傳物質是DNA,則遺傳信息傳遞的途經含有1DNA復制、2轉錄、4翻譯三條途徑.3RNA復制和7逆轉錄只發生在RNA病毒中,是后來發現的,是對中心法則的補充和完善.
故選:A.

點評 本題考查中心法則的內容和發展,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列細胞的結構與功能相關的敘述中,不正確的是(  )
A.含有磷脂、蛋白質和核酸等物質的細胞器有線粒體和葉綠體
B.葉綠體和液泡中的各種色素即可以吸收光能,又可以轉換光能
C.不同細胞的細胞膜功能存在差異主要與膜蛋白的種類和數量有關
D.核仁與核糖體的形成有關,但并非所有核糖體的形成都與核仁有關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是人體某項生命活動調節過程的示意圖.據圖判斷,下列說法中正確的是(  )
A.體液調節、神經調節及免疫調節的過程都可以用該圖來表示
B.信息只能從細胞1傳遞給細胞2,而不能向著相反方向傳遞
C.如果細胞1是胰島B細胞,則細胞2可表示肝細胞和肌細胞
D.細胞1的分泌物,必須依賴載體蛋白的轉運才能進入細胞2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.對染色體、DNA、基因三者關系的敘述中,正確的是(  )
A.三者都是生物的遺傳物質
B.都能復制、分離和傳遞,且三者行為一致
C.每條染色體上含有一個或兩個DNA分子;一個DNA分子上含有一個基因
D.在生物的傳種接代中,基因的行為決定著染色體的行為

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法中錯誤的是(  )
A.同源染色體的非姐妹染色單體之間發生了交叉互換
B.B與b的分離發生在減數第一次分裂
C.A與B的分離發生在減數第二次分裂
D.A與a的分離發生在減數第一次分裂和減數第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.新宰的畜、禽,如果立即把肉做熟了吃,肉老而口味不好.過一段時間再煮,肉反而鮮嫩.這與肌細胞中哪一種細胞器的作用有關(  )
A.核糖體B.溶酶體C.線粒體D.中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.新鮮的泡菜濾液中含有乳酸菌,可作為實驗材料分離純化乳酸菌.請回答下列問題:
(1)分離純化乳酸菌時,首先需要用無菌水對泡菜濾液進行梯度稀釋,這樣做的理由是在稀釋度足夠高的菌落里,聚集在一起的乳酸菌將被分散成單個細胞,從而能在培養基表面形成單個的菌落.
(2)分離純化所用固體培養基中因含有碳酸鈣而不透明,乳酸菌產生的乳酸能溶解培養基中的碳酸鈣,從而使培養基在分離純化過程中會形成透明圈.
(3)若要長期保存乳酸菌,菌液中常需要加入一定量的甘油(填“蒸餾水”“甘油”或“碳酸鈣”),且要放置在-20(填“-5”“-20”或“-100”)℃的冷凍箱中,若要短期保存乳酸菌,可將菌種接種到試管的固體斜面培養基上(填“溶液中”“固體培養基表面上”或“固體斜面培養基上”),菌落長成后,將試管放置在4(填“-4”“0”或“4”)℃的冰箱中保藏.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為人體免疫部分過程示意圖.請據圖回答:
(1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是②③.
(2)抗體的化學成分為蛋白質,當B細胞表面的抗原識別受體與抗原結合時,該細胞分化成漿(效應B)細胞,制造大量的抗體分泌到血液中.
(3)當細菌外毒素再次進入人體后,人體主要是通過⑤⑦過程發揮免疫作用(用數字和箭頭表示),其特點是強烈而迅速
(4)結核桿菌屬于胞內寄生菌,當它侵入人體后,人體主要是通過A(填字母)裂解靶細胞,將結核桿菌釋放出來,通過與B(填字母)特異性結合而被滅活,最后由吞噬細胞清除.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年沈陽鐵路實驗中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學在做“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗時,未能在視野中找到處于分裂期的細胞,其原因可能是

A.從別的同學已剪過的根上剪取前端2~3mm

B.剪取的根未放入卡諾氏液中固定細胞形態

C.在配制龍膽紫染液時使用了2%的醋酸溶液

D。觀察時間太短,所有細胞都尚未進入分裂期

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同步練習冊答案
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