分析 分析圖1:圖1是將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉入酵母菌中經篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種的過程.圖中①表示基因表達載體的構建過程;②、③過程重復幾次的目的是純化獲得分解淀粉能力強的酵母菌.
分析圖2:圖2是一個平板經培養后的菌落分布,可見其采用的是稀釋涂布平板法,但圖中群落分布相對較集中.
培養基配制時的注意事項
①全程要求無菌操作,無菌技術除了用來防止實驗室的培養物被其他外來微生物污染外,還能有效地避免操作者自身被微生物感染.
②培養基滅菌后,需要冷卻到50℃左右時,才能用來倒平板.可以用手觸摸盛有培養基的錐形瓶,當感覺到錐形瓶的溫度下降到剛剛不燙手時,就可以進行倒平板.操作時應使錐形瓶的瓶口通過火焰,以防止瓶口的微生物污染培養基.
③平板冷凝后皿蓋上會凝結水珠,凝固后的培養基表面的濕度也比較高,若將平板倒置,既可以使培養基表面的水分更好地揮發,又可以防止皿蓋上的水珠落入培養基,造成污染.
④在倒平板的過程中,不能將培養基濺到皿蓋與皿底之間的部位,因為空氣中的微生物可能在皿蓋與皿底之間的培養基上滋生.
解答 解:(1)圖1中,普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,而工程酵母菌可以高效利用淀粉,所以用以淀粉為唯一碳源的選擇培養基可以選出工程酵母菌.②、③過程重復幾次的目的是純化獲得分解淀粉能力強的酵母菌.
(2)由圖乙可知,該同學采用的是稀釋涂布平板法,但菌落比較集中,沒有很好的分散開來,可能是涂布不均勻導致的.
(3)普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,而工程酵母菌可以高效利用淀粉,即將淀粉分解產生葡萄糖的能力強,導致酒精發酵速率快,產生二氧化碳的速率更快,所以接種工程酵母菌的發酵罐要先排氣.
(4)微生物培養劑分離的關鍵是無菌操作.常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.無菌操作常用的方法主要有消毒和滅菌.
故答案為:
(1)淀粉 篩選出真正高效利用淀粉的工程酵母菌菌種
(2)涂布分離法 涂布不均勻
(3)工程酵母菌利用淀粉的速度很快,發酵產生CO2的速度也很快
(4)C
點評 本題以工程菌為素材,結合圖表綜合考查基因工程、微生物的實驗室培養、果酒制作、培養液中酵母菌數量的變化,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟;識記微生物的接種方法,能根據圖乙判斷接種方法及圖乙現象出現的原因;能分析表格,明確稀釋倍數為103和105時,各組數據之間的誤差較大,可通過稀釋倍數為104時的數據估算培養液中酵母菌的濃度.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同時用含同位素35S、32P的培養基培養細菌,再用此細菌培養噬菌體 | |
B. | 分別用含同位素35S、32P標記的噬菌體侵染未經標記的大腸桿菌 | |
C. | 經保溫、攪拌與離心后,含35S的放射性同位素主要分布在沉淀物中 | |
D. | 該實驗證明了DNA的復制方式是半保留復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中的縱坐標數值即為乙圖中的m3 | |
B. | 在甲圖中的a點時,乙圖中不存在的過程是m3、m4、n3、n4 | |
C. | 在甲圖中c點時,乙圖中不存在的過程是m2、m3、n2、n3 | |
D. | 甲圖中e點以后,乙圖中n4不再增加,其主要原因是m1值太低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、乳酸菌都是細菌,且都能進行有絲分裂,遺傳都遵循孟德爾遺傳規律 | |
B. | 酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進行有氧呼吸 | |
C. | 乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物,且都有細胞壁,體內都含DNA和RNA兩類核酸分子 | |
D. | 乳酸菌、硝化細菌都是異養型生物,在電鏡下可觀察到附著在內質網上的核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “超級細菌”侵入人體,患者因無法產生抗體,所以致死率高 | |
B. | “超級細菌”的產生可能是海水受到污染從而定向變異產生的 | |
C. | 患者大量服用抗生素,會消滅大跫普通細菌,反而使“超級細菌”獲得生存優勢 | |
D. | “超級細菌”侵人正常人體后,人體的免疫系統對其根本不起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數第一次分裂前期有一條染色體多復制一次 | |
B. | 減數第二次分裂中,有一對染色單體沒有相互分離 | |
C. | 通過減數分裂形成的4個精細胞中有兩個基因型為Aa的精細胞 | |
D. | 減數第一次分裂中姐妹染色單體間發生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省東陽市高二下學業考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某一家族某種遺傳病(基因為H、h)的系譜圖,下列選項分析正確的是( )
A. 此系譜中致病基因屬于顯性,一定位于X染色體上
B. 此系譜中致病基因屬于隱性,一定位于常染色體上
C. Ⅱ2和Ⅱ3再生一個患病男孩的概率為1/4
D. Ⅱ3的基因型可能是XHXh或Hh
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