細菌在含青霉素培養基上生長情況 | 細菌在含四環素培養基上生長情況 | |
① | 能生長 | 能生長 |
② | 能生長 | 不能生長 |
③ | 不能生長 | 能生長 |
A. | ①是c;②是b;③是a | B. | ①是a和b;②是a;③是b | ||
C. | ①是a和b;②是b;③是a | D. | ①是c;②是a;③是b |
分析 根據題意和圖示分析可知:a是抗氨芐青霉素基因,如果外源基因插入到a中,會破壞此基因結構,使細菌在含有氨芐青霉素的培養基上不能生長;b是抗四環素基因,如果外源基因插入到b中,會破壞此基因結構,使細菌在含有四環素的培養基上不能生長.
解答 解:第①組:細胞能在含氨芐青霉素培養基上生長,說明抗氨芐青霉素基因沒有被破壞;細菌能在含四環素培養基上的生長,說明抗四環素基因沒有被破壞.由此可知,外源基因插入的位置不是a、b,而是c;
第②組:細胞能在含氨芐青霉素培養基上生長,說明抗氨芐青霉素基因沒有被破壞;細菌不能在含四環素培養基上的生長,說明抗四環素基因被破壞.說明了外源基因插入位置是b,不是a;
第③組:細胞不能在含氨芐青霉素培養基上生長,能在含四環素培養基上的生長,說明抗氨芐青霉素基因被破壞,抗四環素基因沒有被破壞,由此可知,外源基因插入的位置是a,而不是b.
故選:A.
點評 本題結合圖表,考查基因工程的原理及技術,重點考查基因表達載體的構建過程,要求考生理解標記基因的作用,能結合圖中和表中信息作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某種生物的全部基因稱為該生物的基因文庫 | |
B. | 部分基因文庫就是cDNA文庫 | |
C. | 基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫 | |
D. | 將某種生物體內的DNA全部提取出來即獲得了該生物的基因組文庫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發生定向改變 | |
B. | 基因中脫氧核苷酸的種類、數量和排列順序的改變就是基因突變 | |
C. | 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的不一定是二倍體 | |
D. | 三倍體西瓜真的一顆種子都沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群的很多特征是種群內個體特征的統計值,包括種群密度和分布型等 | |
B. | 種群的年齡金字塔中有一條中線,該線代表每一個年齡組中間年齡的個體數 | |
C. | 植被在水平方向上表現出復雜的斑塊性和鑲嵌性是空間異質性的一種表現 | |
D. | 地球上現存的群落都為頂級群落,其主要由平均溫度和年降雨量所決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上的糖蛋白只與細胞識別有關,而細胞間的信息交流不一定需要糖蛋白 | |
B. | 線粒體和葉綠體中的ATP的產生都是在膜上完成的 | |
C. | 細胞內的囊泡均來自內質網或高爾基體,囊泡上應有信號分子 | |
D. | 細胞內的單位膜折疊成囊腔和細管組成內質網,其膜上有的還含有合成磷脂的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PH低于5.5,該酶的活性降低,但空間結構不變 | |
B. | 當PH高于7是,該酶的活性將保持相對穩定 | |
C. | 若該酶能與雙縮脲試劑發生紫色反應,則其合成場所為核糖體 | |
D. | 溫度為該探究實驗的無關變量,實驗時溫度可以改變 |
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