根據(jù)所學的相關知識，回答下列有關植物激素的問題：
（1）從圖甲中可以看出，對莖促進最合適的生長素濃度，對根表現(xiàn)為 ，說明生長素的生理作用特點： 。
（2）從圖乙中可以讀到的信息，生長素在生產(chǎn)實踐有什么應用？
（3）若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側生長素濃度為m，則其背光一側生長素濃度范圍應為： 。若植物水平放置，莖表現(xiàn)出背地生長，且測得其莖的近地側生長素濃度為2m，則莖的遠地側生長素濃度范圍應 。
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高一下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
癌癥是人類健康殺手,研究細胞癌變機理和防治癌癥是當今科研熱題。下圖為結腸癌發(fā)生的遺傳模型,其中APC基因、DCC基因、P53基因為抑癌基因,ras基因為原癌基因,腺瘤為良性腫瘤,癌為惡性腫瘤。請回答下列有關問題:
正常的結腸細胞
細胞加速生長
初始腺瘤(息肉)
晚期腺瘤
腫瘤細胞具有侵染性
直腸癌并轉移
（1）圖中顯示細胞癌變是 的過程；正常機體內ras基因的作用是 。
（2）早期腫瘤細胞可通過手術切除,晚期癌細胞因易擴散而不宜用此法,其易擴散的原因是 。
（3）與正常細胞相比,直腸癌細胞中明顯增多的細胞器有 、 。細胞周期變 （長或短），細胞癌變后其子代細胞因無限增殖可逃脫 和 命運。
（4）癌變是一種畸形分化，細胞分化的實質是 ,一般來說,分化了的細胞將一直 的狀態(tài),直到死亡。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高一下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
動物細胞的有絲分裂過程中，與著絲點分裂同時發(fā)生的是（ ）
A．中心體的復制 B．姐妹染色單體分開
C．紡錘絲的形成 D．核仁的重新出現(xiàn)
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高一下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
提取光合色素，進行紙層析分離，對該實驗中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）
A．未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片
B．色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液
C．提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b
D．胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因為其在提取液中的溶解度最高
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高一下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
初春受到寒流侵襲的梨樹花粉大部分發(fā)育不良，為保證產(chǎn)量，應使用的補救辦法是 ( )
A．沒有適宜的補救辦法 B．適當?shù)卣拗l
C．噴施一定濃度的生長素類似物 D．噴施一定濃度的營養(yǎng)液
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高一下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是人體內血糖平衡調節(jié)示意圖，下列分析錯誤的是 ( )
A．血糖平衡的調節(jié)是由神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)共同完成的
B．圖中甲表示胰島B細胞，乙為胰島A細胞
C．結構①通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質，影響甲的分泌
D．血糖升高能直接刺激胰島通過主動運輸分泌相應激素
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高二下學期開學考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
不同的微生物對營養(yǎng)物質的需要各不相同。下列有關一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)的描述中，不正確的是（ ）
A．氮源物質為該微生物提供必要的氮素
B．碳源物質也是該微生物的能源物質
C．無機鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質
D．水是該微生物的營養(yǎng)要素之一
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科目：高中生物 來源：2016屆西藏日喀則地區(qū)第一高中高三下三模理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化（K0表示野兔種群在無天敵進入時的環(huán)境容納量），請分析回答相關問題。
（1）圖中0→b時段內野兔的死亡率_____（填“大于”“等于”或“小于”）出生率，此階段該種群的年齡組成最可能為_______ 型。
（2）某種天敵在圖中標注的某個時間點遷入，一段時間后，野兔種群數(shù)量達到相對穩(wěn)定狀態(tài)，則該時間點最可能是_______。在捕食壓力下，野兔種群的環(huán)境容納量降在_______之間。
（3）用標志重捕法調查該草原上某區(qū)域的種群數(shù)量時，若部分標記個體的標記物不慎脫落，則導致調查結果_______（“偏高”或“偏低”）；對捕獲的野兔進行性別比例調查，發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于l，該比例_______（“有利”或“不利”）于種群增長。
（4）該草原隨著環(huán)境的不斷變化，此后可能慢慢長出小灌木叢，甚至有可能繼續(xù)演替出森林，整個過程屬于_____演替。過程中不斷出現(xiàn)新的優(yōu)勢種群，這主要體現(xiàn)了不同植被物種對_____的競爭能力不同。研究表明某種生物可以提高人體的免疫力和抵抗力，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。
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