初春受到寒流侵襲的梨樹花粉大部分發(fā)育不良,為保證產(chǎn)量,應(yīng)使用的補(bǔ)救辦法是 ( )
A.沒有適宜的補(bǔ)救辦法 B.適當(dāng)?shù)卣拗l
C.噴施一定濃度的生長素類似物 D.噴施一定濃度的營養(yǎng)液
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只能識別GAATTC序列 | |
B. | 識別特定的核苷酸序列并在特定的位點(diǎn)切割 | |
C. | 識別黏性末端 | |
D. | 所有的限制酶都只能識別一種核苷酸序列 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是( )
A.玉米種子萌發(fā)長成新植株
B.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
C.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
D.小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示光合作用示意圖.下列說法錯誤的是( )
A.①表示O2,④表示CO2
B.增加光照強(qiáng)度,C3的含量將減少
C.暗反應(yīng)中,CO2首先與C5結(jié)合生成C3,然后被還原為(CH2O)
D.C3的還原過程中,需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)只有②
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識,回答下列有關(guān)植物激素的問題:
(1)從圖甲中可以看出,對莖促進(jìn)最合適的生長素濃度,對根表現(xiàn)為 ,說明生長素的生理作用特點(diǎn): 。
(2)從圖乙中可以讀到的信息,生長素在生產(chǎn)實(shí)踐有什么應(yīng)用?
(3)若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m,則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為: 。若植物水平放置,莖表現(xiàn)出背地生長,且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng) 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯誤的是 ( )
A.血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
B.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞
D.漿細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是 ( )
A.在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運(yùn)輸
C.②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)
D.①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為負(fù)電位
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物進(jìn)化的論述中,不符合達(dá)爾文學(xué)說基本觀點(diǎn)的是( )
A.遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ)
B.生物的變異是不定向的,自然選擇是定向的.
C.變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累,就可能產(chǎn)生生物的新類型
D.到了寒冷的冬天,柳樹落葉而松樹卻郁郁蔥蔥,表明柳樹不適應(yīng)寒冷環(huán)境,松樹適應(yīng)寒冷環(huán)境網(wǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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