A、酶A與酶B催化活性的最適pH不同 |
B、酶B的催化效率高于酶A |
C、人體內酶B不可能在的胃液發揮作用 |
D、人體內酶A與酶B在不同部位發揮作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是內質網膜 |
B、②是高爾基體膜 |
C、③是葉綠體內膜 |
D、④是線粒體內膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
秋水仙素溶液 | 清水培養時間 | ||||
質量分數(%) | 時間(h) | 0 | 12 | 24 | 36 |
0.01 | 24 | 10.71 | 13.68 | 14.19 | 14.46 |
36 | 9.94 | 11.99 | 13.59 | 13.62 | |
48 | 7.98 | 10.06 | 12.22 | 11.97 | |
0.1 | 24 | 7.74 | 9.09 | 11.07 | 10.86 |
36 | 6.12 | 7.87 | 9.98 | 9.81 | |
48 | 5.97 | 6.78 | 7.98 | 8.56 |
編號 | 觀察結果 |
1與5 | 中心體發出星射線,染色體散亂排列 |
2 | 細胞中部凹陷 |
3與6 | 細胞中部形成了細胞板 |
4 | 細胞兩極發出紡錘絲,染色體散亂排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C3H3N |
B、C3H5ONS |
C、C3H7O2NS |
D、C3H3O2NS |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是保持內環境相對穩定的滲透壓所必需的 |
B、對于維持細胞內液PH的穩定性起著重要作用 |
C、對于保持機體水和電解質的動態平衡起著重要作用 |
D、是保持內環境溫度的恒定所必需的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、參加呼吸作用的原料不同 |
B、兩類生物的生活環境不同 |
C、細胞中參與呼吸作用的酶不同 |
D、控制酶合成的基因不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中1、2、3號試管中分別培養的是酵母菌、硝化細菌和乳酸菌 |
B、圖乙中的C表示3號試管中的微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度 |
C、將混雜在一起的三類微生物接種到不含有機碳源的培養基中,可分離出硝化細菌 |
D、用混有酵母菌的乳酸菌制酸奶,向牛奶中加入青霉素,密封即可 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用蒸餾水脹破細胞的方法從豬紅細胞中提取DNA和蛋白質 |
B、提取DNA時,可用不同濃度的NaC1溶液反復溶解與析出蛋白質 |
C、透析法分離蛋白質的依據是蛋白質不能通過半透膜 |
D、用玻璃棒快速攪拌有利于提取DNA |
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