A. | 現代生物進化理論是在研究種群中基因頻率變化的基礎上發展起來的 | |
B. | 進化改變的是群體而不是個體 | |
C. | 物種形成包括突變和基因重組、自然選擇、隔離三個基本環節 | |
D. | 突變可以改變生物進化的方向 |
分析 現代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節,通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種的形成.其中突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發生定向的改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、現代生物進化理論是在研究種群中基因頻率變化的基礎上發展起來的,A正確;
B、生物進化的基本單位是種群,因此進化改變的是群體而不是個體,B正確;
C、物種形成的三個基本環節為:突變和基因重組、自然選擇、隔離,C正確;
D、突變是不定性的,不能改變生物進化的方向,生物進化的方向是由自然選擇決定的,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查現代生物進化理論的主要內容,要求考生識記現代生物進化理論的主要內容,理解物種形成過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(江蘇卷參考版) 題型:選擇題
圖為一種溶質分子跨膜運輸的示意圖。下列相關敘述錯誤的是
A.載體①逆濃度運輸溶質分子
B.載體②具有ATP酶活性
C.載體①和②轉運方式不同
D.載體②轉運溶質分子的速率比自由擴散快
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | tRNA種類不同 | B. | mRNA堿基序列不同 | ||
C. | 核糖體成分不同 | D. | 細胞核中所含的DNA不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
粗面內質網含量 | n | 2n | 3n |
蠶絲產量 | p | 1.5p | 2p |
A. | 蛋白質的單體是氨基酸 | |
B. | 蠶絲蛋白的合成需要粗面內質網參與 | |
C. | 內質網分滑面和粗面兩種 | |
D. | 高爾基體與蛋白質分泌有關 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時,甲狀腺激素濃度升高,抑制促甲狀腺激素分泌 | |
B. | 湖泊受到污染,導致魚死亡使魚數量減少,魚的死亡會使湖泊污染加重 | |
C. | 進餐后,胰島素分泌增多,使血糖濃度下降 | |
D. | 生態系統中,捕食者數量增長,使被捕食者數量減少 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com