大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響,在該曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn),對它們的含義的敘述正確的有幾項(xiàng)( )
①M(fèi)點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所只有線粒體
②若適當(dāng)降低大棚溫度,則N點(diǎn)將會向右移動
③O點(diǎn)時(shí),限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度
④P點(diǎn)時(shí),若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補(bǔ)充光照,綠光燈效果最好
⑤Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí),適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量
| A．①④⑤ | B．③⑤ | C．①②⑤ | D．②③⑤ |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
采用下列哪一組方法,可以依次解決①～④中的遺傳問題( )
①鑒定一只白羊是否純種 ②在一對相對性狀中區(qū)別顯隱性 ③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型
| A．雜交、自交、測交、測交 | B．測交、雜交、自交、測交 |
| C．測交、測交、雜交、自交 | D．雜交、雜交、雜交、測交 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
若圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖像,下列有關(guān)說法正確的是( )
| A．圖1是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞在低倍鏡下所觀察到的圖像 |
| B．圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 |
| C．圖3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后,在高倍鏡下所觀察到的圖像 |
| D．持續(xù)觀察圖3中的一個(gè)處于間期的細(xì)胞,可見它從間期進(jìn)入分裂期的全過程 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是( )
| A．兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目不同 |
| B．兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為和DNA分子數(shù)目相同 |
| C．兩者后期染色體染色體數(shù)目和染色體行為不同,DNA分子數(shù)目相同 |
| D．兩者末期染色體染色體數(shù)目和染色體行為相同,DNA分子數(shù)目不同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,與對照組相比,其葉片光合作用強(qiáng)度下降,原因是( )
| A．光反應(yīng)強(qiáng)度升高,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低 |
| B．光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低 |
| C．光反應(yīng)強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低 |
| D．光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度不變 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測定凈光合速率和呼吸速率(光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )
| A．與d3濃度相比,d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多 |
| B．與d2濃度相比,d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多 |
| C．若d1、d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為K1、K2、K3,則K1>K2>K3 |
| D．密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關(guān)于葉綠素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
| A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 |
| B．被葉綠素吸收的光可用于光合作用 |
| C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同 |
| D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是( )
| A．氧濃度為a時(shí)最適于儲藏該植物器官 |
| B．氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 |
| C．氧濃度為c時(shí),無氧呼吸強(qiáng)度最弱 |
| D．氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種 RnaseP酶,是由20%蛋白質(zhì)和80%RNA組成,如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去,并提高M(jìn)g2+的濃度,他們發(fā)現(xiàn)留下來的RNA仍然具有這種酶相同的活性,這一結(jié)果表明( )
| A．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
| B．酶是由蛋白質(zhì)組成的 |
| C．RNA具有生物催化作用 |
| D．絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA |
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