番茄幼苗在缺鎂的培養液中培養一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強度下降,原因是( )
A.光反應強度升高,暗反應強度降低 |
B.光反應強度降低,暗反應強度降低 |
C.光反應強度不變,暗反應強度降低 |
D.光反應強度降低,暗反應強度不變 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
已知小麥無芒(A)與有芒(a)為一對相對性狀,用適宜的誘變方式處理花藥可導致基因突變。為了確定基因A是否突變為基因a,有人設計了以下4個雜交組合,雜交前對每個組合中父本的花藥進行誘變處理,然后與未經處理的母本進行雜交。若要通過對雜交子一代表現型的分析來確定該基因是否發生突變,則最佳的雜交組合是( )
A.♂無芒×♀有芒(♂AA×♀aa)
B.♂無芒×♀有芒(♂Aa×♀aa)
C.♂無芒×♀無芒(♂Aa×♀Aa)
D.♂無芒×♀無芒(♂AA×♀Aa)
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞染色體的基本步驟包括:①調節細準焦螺旋;②轉換高倍鏡;③把分裂中的細胞移至視野中央;④將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察。正確的操作順序是( )
A.①②③④ | B.②①④③ |
C.③②④① | D.④③②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在光合作用的探究歷程中,德國科學家梅耶根據能量轉化和守恒定律,曾提出了植物在進行光合作用時能量轉化的假說。以下哪項科學實驗能證明這一假說( )
A.英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實驗 |
B.恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅橙光和藍紫光的實驗 |
C.薩克斯證明綠葉在光下進行光合作用可以產生淀粉的實驗 |
D.魯賓和卡門證明光合作用產生的氧氣來自水的實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是( )
A.分裂間期有DNA和中心體的復制 |
B.分裂間期DNA含量和染色體組數都加倍 |
C.紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期 |
D.染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響,在該曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個點,對它們的含義的敘述正確的有幾項( )
①M點時植物葉肉細胞內合成ATP的場所只有線粒體
②若適當降低大棚溫度,則N點將會向右移動
③O點時,限制植物體的光合作用強度的主要因素是光照強度
④P點時,若想提高作物產量可以適當補充光照,綠光燈效果最好
⑤Q點光照強度時,適當使用二氧化碳發生器可以提高作物產量
A.①④⑤ | B.③⑤ | C.①②⑤ | D.②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在光合作用和細胞呼吸過程中都會產生[H],如圖是[H]隨化合物在生物體內的轉移過程,下列對其分析錯誤的是( )
A.[H]經①→②轉移到葡萄糖,首先[H]與C3結合,該轉變過程屬于暗反應 |
B.[H]經②→①轉移到水中,此過程需要氧氣參與 |
C.[H]經②→④過程一般在缺氧條件下才能進行 |
D.②→①產生的[H]和①→②產生的[H]全都來自水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關于酶的敘述,正確的是( )
A.酶提供了反應過程所必需的活化能 |
B.酶活性的變化與酶所處環境的改變無關 |
C.酶結構的改變可導致其活性部分或全部喪失 |
D.酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸 |
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