A. | 光照強度 | B. | 溫度 | C. | CO2濃度 | D. | O2濃度 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
番茄的紅果(R)對黃果(r)是顯性,讓雜合的紅果蕃茄自交得F1,淘汰F1中的黃果番茄,利用F1中的紅果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三種基因型的比例分別是( )
A.1∶2∶1 B.4∶4∶l C.3∶2∶1 D.9∶3∶1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于人體神經細胞的敘述,正確的是( )
A.神經細胞軸突末梢可形成多個突觸小體
B.興奮通過神經遞質在突觸處進行雙向傳遞
C.神經細胞外Na+內流是產生靜息電位的基礎
D.靜息狀態的神經細胞膜兩側的電位表現為內正外負
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在右圖所示的食物網中,如果每個營養級能量傳遞效率圴為20%,且下一營養級從上一營養級各種生物中獲得的能量相等。虎要獲得1KJ能量,則需要消耗草的能量為 ( )
A.150KJ B.125 KJ C.100 KJ D.75 KJ
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
很多同學都曾嘗試設計制作小生態缸,但有相當一部分同學的設計并不成功。下面列舉了設計生態缸應遵循的原理,其中不合理的是( )
A.缸內多種生物之間應有營養上的聯系
B.缸內各種生物的數量搭配應合理
C.應定時向缸內通氣,保證生物的有氧呼吸
D.缸內生態系統應獲得充足的能量供應
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 遞質通過突觸前膜釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜 | |
B. | 遞質是一種電信號 | |
C. | 遞質能使突觸后膜電位發生改變 | |
D. | 遞質傳遞是雙向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示①②③過程需要消化、呼吸、泌尿等系統的參與才能完成 | |
B. | ④⑤可分別表示細胞所需要的氧氣、養料和代謝產生的二氧化碳等廢物 | |
C. | ⑥表示體內細胞可直接與外界環境進行物質交換 | |
D. | 圖示的內環境通常是由血漿、組織液與淋巴組成 |
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