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番茄的紅果(R)對黃果(r)是顯性,讓雜合的紅果蕃茄自交得F1,淘汰F1中的黃果番茄,利用F1中的紅果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三種基因型的比例分別是( )

A.1∶2∶1 B.4∶4∶l C.3∶2∶1 D.9∶3∶1

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖一表示綠色植物葉肉細胞內發生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關過程.圖二表示在光照等適宜條件下,將培養在CO2濃度為1%環境中的某植物迅速轉移到CO2濃度為
0.003%的環境中,其葉片暗反應中C3和C5微摩爾濃度的變化趨勢如圖.請據圖回答:

(1)圖一中①②過程進行的場所分別是葉綠體(類囊體薄膜)、線粒體(內膜).
(2)①過程中產生的[H]用于③過程中的C3的還原.
(3)圖二中物質A是C3(C3、C5). 若使該植物繼續處于CO2濃度為0.003%的環境中,暗反應中C3
C5濃度達到穩定時,物質A的濃度將比B的高(低、高).
(4)CO2濃度為0.003%時,該植物光合速率最大時所需要的光照強度比CO2濃度為1%時的低(高、低).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將大白鼠從25℃移至0℃的環境中,大白鼠將出現的生理反應是( )

A.耗氧量減少,豎毛肌放松 B.耗氧量增加,體表血管收縮

C.耗氧量減少,心律變慢 D.耗氧量增加,體溫升高

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化,有關分析正確的是( )

A.a、b、c分別進行減數分裂、受精作用、有絲分裂

B.OP的核DNA含量比MN增加1倍,原因是NO發生了受精作用

C.JK發生同源染色體聯會與分開

D.CD與OP的染色體數相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為一家族某種單基因遺傳病的系譜圖,Ⅰ–2不攜帶致病基因。若個體Ⅲ–1與Ⅲ–2婚配,其子女中攜帶者的概率是( )

A.1/4 B.1/8 C.1/9 D.1/16

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關人類對遺傳物質探索歷程的敘述正確的是( )

A.格里菲思的體內轉化實驗證明了DNA是遺傳物質

B.艾弗里的體外轉化實驗采用了物質提純、鑒定與細菌體外培養等技術

C.赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是生物界中主要的遺傳物質

D.煙草花葉病毒侵染煙草的實驗證明了蛋白質和RNA是遺傳物質

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

有些微生物能合成纖維素酶,通過對這些微生物的研究和應用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產酒精,用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽、以及微量元素配制的培養基,成功地篩選出能產生纖維素酶的微生物。請分析后回答下列問題:

(1)培養基中加入的化合物A是_______,為微生物的生長提供_______,這種培養基屬于________培養基。

(2)在篩選纖維素分解菌的過程中,通常用________染色法,這種方法能夠通過顏色反應直接對纖維素分解菌進行篩選。甲同學在實驗時得到了如圖所示的結果,則纖維素分解菌位于( )內。

A.③ B.①② C.②③ D.①②③

(3)在培養纖維素分解菌的過程中,進行平板劃線時,每次劃線結束后仍然要灼燒接種環,原因是_______。

(4)乙同學打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計數,與分離醋酸菌相比,進行培養時除了營養不同外,最主要的實驗條件差別是_________,該同學采用活菌計數法統計的菌落數目往往比活菌的實際數目______。

(5)丙同學在提取和分離纖維素酶的過程中,為了保證抵制外界酸和堿對酶活性的影響,采取的措施是向提取液和分離液中添加________。若探究纖維素酶活性的最適溫度,如何設置對照?______________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在家庭中用鮮葡萄制作果酒時,正確的操作是( )

A.讓發酵裝置接受光照 B.給發酵裝置適時排氣

C.向發酵裝置通入空氣 D.將發酵裝置放在45℃處

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.不屬于影響光合作用速率的環境因素是(  )
A.光照強度B.溫度C.CO2濃度D.O2濃度

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同步練習冊答案
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