A. | 大鼠的血清與漿細胞的單獨培養液混合后,將會產生免疫反應 | |
B. | 不同漿細胞的培養液混合,將出現免疫反應 | |
C. | 每一種培養液只能使一種細菌失去活動能力 | |
D. | 向大鼠的血清中分別加入甲、乙兩種沙門氏菌,只有一種細菌出現凝集現象 |
分析 由題意可知:把甲、乙兩種沙門氏菌注射到大鼠體內,因此大鼠的血清含有2種抗體,而漿細胞的單獨培養液只含有一種抗體,并沒有抗原存在,不同漿細胞的培養液混合,不會出現免疫反應;給大鼠同時注射兩種沙門氏菌,都能使大鼠分別發生免疫反應,產生相應的抗體,而體液免疫的抗體主要分布在血清中,血清中含有這2種抗體,所以向大鼠的血清中分別加人甲、乙兩種沙門氏菌,二種細菌都會出現凝集現象.
解答 解:A、大鼠血清含有抗體但漿細胞培養液不含有抗原,因此不能產生免疫反應.A錯誤;
B、不同漿細胞的培養液混合,其中只有抗體而沒有抗原,不會出現免疫反應,B錯誤;
C、任意漿細胞培養液只能產生一種抗體,因此只能使一種抗原發生免疫反應,C正確;
D、大鼠的血清含有2種抗體,再向大鼠的血清中分別加人甲、乙兩種沙門氏菌,有兩種免疫反應的產生,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查學生對體液免疫等考點的理解,要求學生不但要讀懂題意,而且要應用于實際.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
蒸餾水 | 2 | 2 | 2 | A |
pH=8緩沖液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 | |||
乙生物提取液 | 0.3 | |||
丙生物提取液 | 0.3 | |||
總體積 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | 3.8 |
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
顏色深淺程度 | ++ | - | + | C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳統雜交育種與植物體細胞雜交應用的主要生物學原理相同 | |
B. | 傳統雜交育種與植物體細胞雜交均可培育出新物種,促進生物進化 | |
C. | 雜交育種與基因工程均可實現基因重組,但前者僅限于同種生物之間 | |
D. | 單倍體育種與植物基因工程育種都涉及植物組織培養技術和秋水仙素的運用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 16、32、32 | B. | 32、32、32 | C. | 32、0、32 | D. | 16、0、32 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有免疫細胞才能產生免疫活性物質 | |
B. | 機體自身的組織和細胞不可能成為抗原 | |
C. | 淋巴細胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應細胞和記憶細胞 | |
D. | “甲流”痊愈者的血清可用于治療“甲流”重癥者,是因為該血清含有相應的漿細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素減少,甲狀腺激素也減少 | B. | 生長激素減少,甲狀腺激素增多 | ||
C. | 生長激素增多,甲狀腺激素也增多 | D. | 生長激素增多,甲狀腺激素減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 遺傳病發病根本原因是遺傳因素,但在不同程度上受環境因素影響 | |
B. | 植物組織培養形成根、芽時受細胞分裂素和生長素等的影響 | |
C. | 為控制水葫蘆在我國造成的嚴重災害,應將其天敵引入我國 | |
D. | 群落演替的根本原因是人類活動對群落的影響往往是破壞性的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 55%和55% | B. | 55%和42.5% | C. | 45%和42.5% | D. | 45%和45% |
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