組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 |
培養液中唯一氮源 | 14NH4Cl | 15NH4Cl | 14NH4Cl | 14NH4Cl |
繁殖代數 | 多代 | 多代 | 一代 | 兩代 |
培養產物 | A | B | B的子Ⅰ代 | B的子Ⅱ代 |
操作 | 提取DNA并離心 | |||
離心結果 | 僅為輕帶 (14N/14N) | 僅為重帶 (15N/15N) | 僅為中帶 (15N/14N) | $\frac{1}{2}$輕帶(14N/14N) $\frac{1}{2}$中帶(15N/14N) |
分析 分析表格:DNA的復制方式可能為半保留復制、全保留復制和混合復制.
若為全保留復制,則3組中子代DNA經離心后應該分為輕帶(14N/14N)和重帶(15N/15N),而實際只有中帶(14N/15N),說明DNA復制不是全保留復制;
若為混合復制,則4組中子代DNA經離心后應該只有中帶(14N/15N),而實際結果與之不符,說明DNA復制不是混合復制,則DNA的復制方式為半保留復制.
解答 解:(1)培養液中以15NH4Cl為唯一氮源,需經過多代培養,才能要得到DNA中的N全部被放射性標記的大腸桿菌B.
(2)若證明DNA的復制為半保留復制,則需證明后代DNA的兩條鏈,一條鏈是母鏈,另一條鏈是新合成的子鏈,第3組結果與第1組、第2組的結果對比可以證實.
(3)①“輕”DNA為14N/14NDNA,“重”DNA為15N/15NDNA,據表,“重帶”DNA來自于B代.①的結果是:后代DNA的兩條鏈全是原來的或全是新合成的,說明DNA分子的復制方式不是半保留復制.
②將子Ⅰ代DNA雙鏈分開后再離心,無法判斷后代DNA的兩條鏈的來源,不能判斷DNA的復制方式.
③將子Ⅱ代繼續培養,子n代DNA的情況是有兩個為14N/15NDNA,其余全部為14N/14NDNA,所以子n代DNA離心的結果是:密度帶的數量和位置沒有變化,放射性強度發生變化的是輕帶.
④“中帶”為14N/15NDNA,“中帶”略寬,說明新合成的DNA單鏈中N尚含有部分15N(在含15N培養基上培養得到的細菌細胞里還含有游離的15N脫氧核苷酸,在換到的14N培養基環境中培養時,DNA進行半保留復制,新合成的互補子鏈上不全是14N的脫氧核苷酸構建,還含有少量15N的脫氧核苷酸參與.在離心后,由于這些互補鏈上含少量15N的DNA的密度只是比中型DNA略大,不會形成新的帶,而是沉降在中型DNA的下緣,結果看上去還是一條帶,所以比以往實驗結果的“中帶“略寬了).
故答案為:
(1)多 15N/15NH4Cl
(2)3 1 2 半保留復制
(3)①B 半保留 ②不能 ③沒有變化 輕 ④15N
點評 本題以大腸桿菌為素材,運用同位素示蹤技術及密度梯度離心方法進行了DNA復制方式的探索實驗,要求考生認真分析表中實驗結果,根據結果推測DNA復制方式,得出正確的實驗結論,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因中脫氧核苷酸的種類、數量和排列順序的改變就是基因突變 | |
B. | 由環境引起的變異是不能夠遺傳的 | |
C. | 基因重組發生在受精作用的過程中 | |
D. | 人工誘變所引起的基因突變或染色體變異都是有利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜中的磷脂分子是由甘油,脂肪酸和磷酸組成 | |
B. | 磷脂雙分子層構成細胞膜的基本支架 | |
C. | 細胞膜的功能特征是具有一定的流動性 | |
D. | 細胞膜能控制物質進出細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳病患者體內一定含有該病的致病基因 | |
B. | 伴性遺傳的性狀分離比例不固定,故不遵循孟德爾遺傳定律 | |
C. | 生物體內每種氨基酸均對應多種密碼子 | |
D. | 通過基因工程可以定向改造生物的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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