下圖表示某高等植物細(xì)胞分裂周期圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時(shí)期
B．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體產(chǎn)生的作用時(shí)期是甲→乙
C．一個(gè)細(xì)胞周期指甲→甲的全過程
D．甲→乙的過程中最容易發(fā)生基因突變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向內(nèi)與細(xì)胞核膜相連，向外與細(xì)胞膜相連 | |
| B． | 溶酶體中的水解酶是在高爾基體上合成并加工成熟的 | |
| C． | 葉綠體內(nèi)膜上分布著與光合作用有關(guān)的酶和色素 | |
| D． | 線粒體中的蛋白質(zhì)全部由線粒體內(nèi)的DNA控制合成的 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省棗陽(yáng)市高三8月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題
在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交的方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄馬鈴薯”雜種植株。如下圖，其中①——⑤表示過程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問題：
（1）實(shí)現(xiàn)過程②的技術(shù)是________。與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為__________。
（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是_____________，其中過程④相當(dāng)于____________過程，⑤涉及的分裂方式為_______________。
（3）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含__________條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于幾倍體植株？__________。
（4）如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞，那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是_________。
（5）若a、b依次為小鼠骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞，那么該方案的目的是 。
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省棗陽(yáng)市高三8月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說(shuō)—演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法。下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn):提出遺傳因子。②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程中提出假說(shuō):基因在染色體上。③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。他們?cè)谘芯康倪^程所使用的科學(xué)研究方法依次為（ ）
A．①假說(shuō)—演繹法 ②假說(shuō)—演繹法 ③類比推理
B．①假說(shuō)—演繹法 ②類比推理 ③類比推理
C．①假說(shuō)—演繹法 ②類比推理 ③假說(shuō)—演繹法
D．①類比推理 ②假說(shuō)—演繹法 ③類比推理
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省棗陽(yáng)市高三8月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
干細(xì)胞移植現(xiàn)已成為治療糖尿病的一種臨床技術(shù)。自體骨髓干細(xì)胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細(xì)胞，以替代損傷的胰島B細(xì)胞，達(dá)到治療糖尿病的目的。下列敘述正確的是（ ）
A．骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成相同，基因表達(dá)產(chǎn)物不同
B．骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成不同，基因表達(dá)產(chǎn)物不同
C．胰腺組織微環(huán)境造成骨髓干細(xì)胞基因丟失，分化成為胰島樣細(xì)胞
D．胰腺組織微環(huán)境對(duì)骨髓干細(xì)胞分化無(wú)影響，分化是由基因決定的
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解，請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問題：
（1）在該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是 ，母本是 。
（2）操作①叫 ，操作②叫 ，此處理后必需用紙袋對(duì)母本進(jìn)行 。
（3）紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長(zhǎng)出的豌豆植株開的花為_________色。
（4）若親代皆為純合體，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2性狀中紅花與白花之比為 ，F(xiàn)2的基因類型有及比例為 。生物體的這種現(xiàn)象稱作 。
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生的花粉粒，分別離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理使其成為二倍體，這些幼苗成熟的后代
A．全部純種 B．全部雜種
C、1/16純種 D．4/16純種
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
DNA解旋發(fā)生在
A．復(fù)制中 B．轉(zhuǎn)錄中
C．翻譯中 D．復(fù)制與轉(zhuǎn)錄中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 經(jīng)取材-解離-染色-制片即可用顯微鏡 | |
| B． | 制好臨時(shí)裝片后可直接用高倍鏡觀察 | |
| C． | 應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程 | |
| D． | 如果在一個(gè)視野中不能看全各時(shí)期，可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找 |
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