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7.將外源生長激素基因導入綿羊體內,轉基因綿羊的生長速度比一般綿羊提高30%,體型增大50%.回答下列問題:
(1)外源生長激素基因除可以從基因組文庫中獲取外,還可通過以下途徑合成:利用從供體動物的垂體細胞中提取的mRNA,在逆轉錄酶催化下合成:二是通過分析生長激素氨基酸的序列推測基因的結構,進而人工合成.這兩種途徑合成的生長激素基因不同(填“相同”或“不同》),原因是一種氨基酸可能不只由一種密碼子決定(密碼子的簡并性).
(2)外源生長激素基因導入綿羊體內并成功表達,其核心步驟是基因表達載體的構建.
(3)轉基因綿羊胚胎的早期培養時添加血清的原因是血清中含有細胞分裂、分化所必須的生長因子.為讓移植胚胎容易成活,應對受體綿羊進行同期發情處理.

分析 1、人工合成基因的方法有兩條途徑,一是以目的基因轉錄的信使RNA為模板,反轉錄成互補的單鏈DNA,再在酶的作用下合成雙鏈DNA,即目的基因;另一條途徑是蛋白質的氨基酸序列,推測出信使RNA序列,再推測出結構基因的核苷酸序列,然后用化學的方法以單核苷酸為原料合成.
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產性能優秀的供體,有健康的體質和正常繁殖能力的受體.用激素進行同期發情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養或保存(對胚胎進行質量檢查,此時的胚胎應發育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.

解答 解:(1)生長激素是垂體合成分泌的,故只有在垂體細胞中才能提取到生長激素基因轉錄形成的mRNA,再在逆轉錄酶的催化作用下合成生長激素基因;此外還可以通過分析生長激素的氨基酸序列,推測出其mRNA中的堿基序列,進而推測出生長激素基因中的堿基序列,最后人工化學合成.因為決定氨基酸的密碼子具有簡并性,因而這兩種方法合成的生長激素基因結構不同.
(2)基因工程的核心步驟是基因表達載體的構建.
(3)因為血清中含有細胞分裂、分化所必須的生長因子,因此早期胚胎進行培養時添加血清或血漿可促進胚胎細胞的分裂和分化.為讓供體胚胎容易成活,需用一定的激素對受體進行同期發情處理,保證供受體的生理環境相同.
故答案為:
(1)垂體    逆轉錄    氨基酸    不同     一種氨基酸可能不只由一種密碼子決定(密碼子的簡并性)(答案合理即給分)
(2)基因表達載體的構建
(3)血清中含有細胞分裂、分化所必須的生長因子(答案合理即給分)    同期發情

點評 本題考查基因工程、胚胎工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節;識記胚胎移植的基本程序及生理學基礎,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關人體體溫調節的敘述,錯誤的是

A.寒冷環境刺激可使腎上腺素分泌增加,機體產熱增加

B.寒冷環境刺激可使皮膚血管收縮,機體散熱減少

C.炎熱環境刺激可使甲狀腺分泌激素增加,機體散熱減少

D.炎熱環境中,人體不能只靠神經和體液調節來維持體溫恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.請回答下列有關胚胎工程和基因工程等方面的問題:
(1)哺乳動物核移植可以分為胚胎細胞核移植和體細胞核移植.利用體細胞進行核移植技術的難度明顯高于利用胚胎細胞講行核移植的原因是體細胞分化程度高,不容易恢復全能性.在哺乳動物的核移植實驗中,一般通過_電脈沖(或電刺激)(物理方法)將受體細胞激活,使其進行細胞分裂并發育,當胚胎發育到桑椹胚或囊胚階段時,將胚胎植入同種的、生理狀態相同的另一雌性(代孕)動物體內.為獲得多只與該哺乳動物遺傳物質相同的個體,還可使用胚胎分割技術.
(2)在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細胞在體外成功結合,需要對精子進行獲能處理.該處理有培養法和化學誘導法兩種方法.另外,培養的卵母細胞需要發育至MⅡ中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和第一極體.
(3)在基因工程中若要使獲得的轉基因牛分泌的乳汁中含有人抗凝血酶Ⅲ蛋白,則所構建的基因表達載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因的啟動子、人抗凝血酶Ⅲ蛋白基因(或目的基因)、終止子、標記基因和復制原點等.目前常用的措施是將該基因表達載體導入牛的受精卵(填“受精卵”或“乳腺細胞”).若要檢測牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白,可采用抗原-抗體雜交技術.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.表是科研人員研究“施加秸稈和蚯蚓活動對麥田氮元素釋放的影響”實驗結果.其中表施處理是將秸稈均勻覆蓋于土層表面,混施處理是將秸稈與0~20cm土壤均勻混和.相關敘述正確的是( 。
處理有機碳/g.kg-1全氮/g.kg-1銨態氮/mg.kg-1硝態氮/mg.kg-1
對照6.880.693.5916.69
秸稈表施8.710.853.8617.59
秸稈表施+蚯蚓8.610.834.0921.13
秸稈混施9.240.924.2918.98
秸稈混施+蚯蚓9.390.914.2121.21
A.可用標志重捕法調查各樣地土壤中動物類群數
B.農作物秸稈回田體現了物質和能量的循環再生原理
C.蚯蚓的存在顯著提高了土壤中有機氮向各種無機氮的轉化
D.混施秸稈土壤有機碳含量較高可能是低氧導致分解作用減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于細菌和真菌的敘述錯誤的是(  )
A.細菌是靠分裂生殖的,真菌是通過孢子繁殖的
B.大多數細菌和真菌是生態系統的分解者,所以它們的生存不需要營養物質
C.生活中做面包、蒸饅頭和釀酒都離不開真菌中的酵母菌
D.細菌和真菌的細胞內都沒有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示人體內某些信息的傳遞,相關敘述正確的是(  )
A.若該圖表示基因的表達過程,則a過程發生在細胞核中
B.若該圖表示體液免疫,甲表示吞噬細胞,b過程表示分泌抗體
C.若該圖表示水鹽平衡調節,b表示抗利尿激素,由甲合成和釋放
D.若該圖表示縮手反射完整的反射弧,則乙不可能位于大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖1為巨噬細胞炎癥反應的新機制研究,巨噬細胞受細菌感染或細菌脂多糖 LPS 刺激后,升高血管內皮生長因子受體3(VEGFR-3 )和信號分子VEGF-C 的表達.VEGFR-3形成反饋環路,抑制TLR4-NF-kB介導的炎癥反應,降低細菌感染導致的敗血癥的發生.

請回答問題:
(1)細菌或細菌脂多糖 LPS在免疫學上相當于抗原,TLR4的本質是糖蛋白.
(2)過度或持續性的 TLR4 活化引起過度炎癥反應、敗血癥,在VEGF-C的刺激下,通過活化PI3K-Akt1通路,促進TLR4內吞,從而抑制 NF-kB 活性,降低敗血癥的發生.
(3)該細胞能夠產生溶菌酶直接殺死病原菌,該過程屬于非特異性免疫.吞噬細胞吞噬病菌后會發生死亡現象,該現象屬于細胞凋亡.
(4)抗原激發的體液免疫應答有兩類:第一類是大多數抗原必須有T細胞參與下才能完成;第二類是有少數抗原物質,單獨刺激B細胞即可完成.為了探究細菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應答,可以選擇年齡、性別等相同的小鼠進行LPS接種處理(如下表).
處理胸腺是否產生相應漿細胞是否產生相應的抗體
甲組小鼠切除
乙組小鼠不切除
據表分析,實驗組是甲組小鼠,如果甲乙兩組小鼠均產生相應漿細胞和相應的抗體,則該抗原屬于第二類.
(5)一般情況下,接受抗原刺激的B細胞會增殖分化為記憶細胞和漿細胞,科學家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測相應抗體的產生量,如圖2所示,該實驗結果說明:LPS能夠刺激機體產生漿細胞,但是不能刺激機體產生記憶(B)細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖示為一類特殊的蛋白質復合物SNARE(可溶性N-乙基馬來酰亞胺敏感的融合蛋白附著蛋白受體)在囊泡錨定和融合中的作用機制,圖中GTP的生理功能及產生均與ATP類似.下列敘述不正確的是( 。
A.SNARE可存在于神經細胞的突觸小體,且對突觸發揮功能意義重大
B.“貨物”準確運輸到目的地需要細胞骨架的協助,該骨架由磷脂雙分子層組成
C.上圖所示的過程體現了生物膜的結構特點
D.在囊泡運輸貨物過程中,囊泡周圍會出現線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.我國科學工作者已經成功培育了轉基因抗蟲棉,從而減少了農藥的使用,減少了水土污染.
(1)在培育轉基因抗蟲棉時,最關鍵的技術環節是基因表達載體的構建,其作用是使目的基因在受體細胞穩定存在、復制并且表達.選取受體細胞,一般用體細胞,將目的基因導人受體細胞的常用方法是農桿菌轉化法導入受體細胞后還需要采用植物組織培養技術培育成抗蟲植株.
(2)轉基因操作工具之一是限制性核酸內切酶,該酶所具有的特異性具體表現在:一種限制酶只能識別特定的核苷酸(DNA)序列,并在特定的位點切割.當限制酶的切割位點在識別序列中軸線的兩側時,切割產生的是黏性末端.
(3)桑基魚塘生態農業模式將蠶糞喂魚,塘泥肥田,提高了經濟效益,也有良好的生態效益,但這種模式并不適合全國各地,只有在南方降水較多、氣候溫暖的地區才適用.以上表述體現了生態工程的物質循環再生以及協調與平衡原理原理.

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