分析 1、分析圖示可知:a表示脫分化,bc表示再分化,d是細胞的分裂和分化.
2、植物組織培養的原理是植物細胞的全能性.
3、在植物組織培養時,植物激素的使用:
激素使用情況 | 結果 |
先使用生長素,后使用細胞分裂素 | 有利于細胞分裂,但細胞不分化 |
先使用細胞分裂素,后使用生長素 | 細胞既分裂也分化 |
同時使用,且比例適中 | 促進愈傷組織的形成 |
同時使用,且生長素用量較高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同時使用,且細胞分裂素用量較高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
解答 解:(1)因為生長旺盛的嫩枝生理狀況好,容易誘導脫分化和再分化,所以對菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養;本實驗配制培養基一般需首先配制各種母液,Zn、Fe濃縮100倍,配制時根據濃縮倍數(或濃縮比例)計算用量,并加水稀釋,接種前培養基應經高壓蒸汽滅菌(滅菌)處理.培養時一般將溫度控制在18℃-22℃.
(2)脫分化主要發生在過程a過程,再分化主要發生在bc過程;愈傷組織無特定結構和功能;從植物組織到種苗形成的過程說明細胞具有全能性.
(3)菊花組織培養過程中,自身內源激素即可調節其生長,無需添加植物激素.
(4)若在培養過程中,發現愈傷組織只分裂而不分化出芽和根,則可能原因有:①細胞分裂素與生長素的比例適中,②激素使用順序不當,先使用了生長素.
(5)分析曲線圖:通過4個實驗的結果可以看出培養基滅菌時間、培養基pH、培養基的溫度對污染率都沒有太大的影響,而離體組織培養滅菌的時間越長,污染率越低,由此可知,外植體消毒時間太短是造成污染的最主要原因.
故答案為:
(1)新萌生的側枝(或生長旺盛) 100 濃縮倍數(或濃縮比例) 高壓蒸汽滅菌(滅菌) 18℃-22℃
(2)a 無 全能性
(3)不必
(4)適中 生長素
(5)離體組織滅菌時間不足
點評 本題考查植物組織培養的相關知識,要求考生識記植物組織培養的具體過程、條件及相關應用,解答本題的關鍵是明確植物激素的使用順序或比例都會影響最終的結果,再做出準確的判斷即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:2:1 | C. | 3:1 | D. | 5:1:5:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV病毒破壞T細胞將導致艾滋病患者患癌機率增大 | |
B. | Th細胞淋巴細胞表面有識別HIV的特異性受體 | |
C. | HIV病毒只攻擊人體的各類淋巴細胞 | |
D. | Th細胞易受HIV的攻擊,從而導致患者的體液免疫和細胞免疫能力均下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋清中加入NaCl使蛋白質析出 | B. | 小腸上皮細胞吸收氨基酸 | ||
C. | 細胞吸收氧氣 | D. | 洋蔥根尖細胞染色體的復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA依賴性RNA聚合酶是在埃博拉病毒內合成的 | |
B. | 過程①、②需要RNA依賴性RNA聚合酶和核糖核苷酸 | |
C. | (+)RNA為mRNA,能指導EBV蛋白質的合成 | |
D. | EBV的釋放過程體現了細胞膜具有流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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