植物激素甲、乙、丙及生長素類似物NAA的作用模式如下圖，右圖中“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（ ）
A.甲、乙、丙皆為微量有機物 B.甲、乙皆可促進果實成熟
C.乙、丙之間具有協同作用 D.甲、乙之間具有拮抗作用
黃岡小狀元同步計算天天練系列答案科目：高中生物 來源：2016屆湖南普通高中學業水平考試考前四模生物卷（解析版） 題型：綜合題
下圖為人體免疫部分過程示意圖。請據圖回答：
（1）該圖所示的免疫調節方式為__________。B的名稱是__________。
（2）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體消滅該菌時，也會攻擊人體心臟瓣膜細胞，導致風濕病心臟病，這屬于免疫失調中的__________病。
（3）若圖中的抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是__________細胞。
（4）目前普遍認為，__________調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。
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科目：高中生物 來源：2016屆湖南普通高中學業水平考試考前四模生物卷（解析版） 題型：選擇題
控制細胞的活動，并決定著細胞和整個生物體遺傳特性的物質是（ ）
A.糖類 B.蛋白質 C.脂質 D.核酸
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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三5月適應性考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
某濱海區因自然和人為原因導致土壤退化并形成堿斑地，自然植被僅有堿蓬、堿蒿等少數幾種植物。回答下列問題：
(1)該堿斑地的全部堿蓬構成一個_____________。鹽堿度的差異使堿蓬、堿韭等分布在不同的地段，體現了群落的____________結構。
(2)人們對堿斑地封育、種草期間，引入的虎尾草數量并沒有呈指數增長，原因是________。虎尾草在生態系統中的主要作用是______________________。
(3)隨著恢復改造的進行，沿岸水域出現了底棲生物、浮游植物、浮游動物、水草等，它們之間主要的種間關系有________________________。
(4)濱海區中的生物群落和_______共同組成一個生態系統，恢復后的生態系統的________________大大提高。
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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三5月適應性考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
家兔睪丸中有的細胞進行有絲分裂，有的細胞進行減數分裂。下列有關敘述錯誤的是
A．每個細胞分裂前都進行基因表達
B．每個細胞分裂過程都形成紡錘體
C．每個細胞分裂過程都發生同源染色體聯會
D．每個細胞分裂產生的子細胞都含性染色體
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州遵義一中高一下第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于免疫異常疾病的說法，錯誤的是（ ）
A.艾滋病病毒破壞T淋巴細胞，使人體免疫系統逐漸癱瘓
B.艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
C.系統性紅斑狼瘡屬于自身免疫病
D.抗原第一次侵入人體時可能引起過敏反應
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州遵義一中高一下第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是一幅生物概念圖，下列有關分析不正確的是（ ）
A.a、b是體液調節和免疫調節，c、d可以是溫度和滲透壓
B.血漿中的PH能保持相對穩定，與它含有HCO3-、HPO42-等離子有關
C.激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于內環境的成分
D.人體調節內環境穩態的能力是有限的，所以一旦大規模地破壞其穩態必將對生物體造成危害
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州思南中學高二下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列說法不正確的是（ ）
A．固定化酶和固定化細胞的方法包括包埋發、化學結合法和物理吸附法
B．固定化酶更適合采用化學結合法和物理吸附法
C．細胞由于個體大，多采用物理吸附法固定
D．固定化酶既能與反應物接觸，又能與產物分離
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州思南中學高二下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示某研究小組在探究果膠酶的用量的實驗結果。下列有關說法不正確的是（ ）
A．在AB段限制反應速率的主要因素是酶的用量
B．在BC段限制反應速率的因素是溫度、pH、反應物濃度
C．在AC段增加反應物濃度，可以明顯加快反應速率
D．在該實驗給定條件下，果膠酶的最佳用量是B點對應的值
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