分析 分析圖A:圖A表示效應T細胞與被抗原入侵的宿主細胞(即靶細胞)密切接觸,激活靶細胞內的溶酶體酶,使靶細胞的通透性改變,滲透壓發生變化,最終導致靶細胞裂解死亡.
分析圖B:圖B表示漿細胞分泌產生抗體,其中1為內質網,2為高爾基體,3為線粒體,4為核糖體,5為抗體.
解答 解:(1)1、2、3號小鼠體內分別注射等量的新鮮T淋巴細胞液、新鮮B淋巴細胞液、新鮮T淋巴和B淋巴細胞混合液,其中3號小鼠體內產生的抗體最多,這說明在B淋巴細胞和T淋巴細胞的共同參與下,小鼠獲得的免疫力最強.
(2)實驗二中毒性弱的霍亂菌苗進入小體內作為抗原起作用,使其體內產生了相應的免疫活性物質,即抗體,因此該過程曾出現如圖B所示的現象,這種反應屬于體液免疫.
(3)圖B中5表示抗體,與抗體產生有關的細胞有吞噬細胞、T細胞、B細胞和漿細胞;而抗體屬于分泌蛋白,與分泌蛋白合成有關的細胞器有:核糖體(合成場所)、內質網、高爾基體、線粒體,其中內質網和高爾基體是分泌蛋白的加工場所,線粒體提供能量.
(4)實驗二中向實驗小鼠第二次注射毒性極強的霍亂弧菌制劑后沒有發病,這是因為小鼠體內存在記憶細胞,其受到同種抗原刺激后會迅速增殖分化形成漿細胞,并產生大量的抗體.
(5)探究實驗應遵循對照原則,實驗二缺失對照組,要使實驗二更具說服力,應補充對照實驗,即將未經免疫的大小、體質大致一致的小鼠注射等量的毒性極強的霍亂弧菌制劑.
故答案為:
(1)B T
(2)抗原; B
(3)T細胞、B細胞 內質網、線粒體
(4)大量抗體
(5)等量的毒性極強的霍亂弧菌制劑
點評 本題以霍亂為素材,結合實驗過程,考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能正確分析題圖;掌握探究實驗的原則,能對實驗進行修正和完善,并能根據實驗現象得出正確的實驗結論.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物的遺傳物質都是DNA | B. | 原核生物的遺傳物質都是DNA | ||
C. | 病毒的遺傳物質是DNA | D. | HIV的遺傳物質是RNA |
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A. | 甲植株,有種子 | B. | 乙植株,有種子 | C. | 甲植株,無種子 | D. | 乙植株,無種子 |
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