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5.在新榨取的梨汁中,加入斐林試劑,加熱后出現磚紅色沉淀,說明梨汁中含有(  )
A.淀粉B.蛋白質C.還原糖D.脂肪

分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).
(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍.

解答 解:斐林試劑用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,斐林試劑能與還原糖反應生成磚紅色沉淀.
故選:C.

點評 本題考查檢測還原糖的實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖Ⅰ為某生態系統的碳循環示意圖,圖Ⅱ為該生態系統中部分生物構成的食物網,回答下列有關的問題.

(1)圖Ⅰ中構成生物群落的是ABDE,與CO2從無機環境進入生物群落有關的生理活動主要是[④]光合作用.其中①過程表示分解者的分解作用,大氣中CO2的來源除了圖中所示之外,還可來自于化學燃料的燃燒.
(2)圖Ⅱ中有4條食物鏈,處于最高營養級的是戊.丙和丁的關系是捕食和競爭.該食物網中,若生產者固定的總能量為1×108kJ,能量傳遞效率按10%~20%計算,則最高營養級至少能獲得1×104kJ的能量.
(3)若由于某種原因,造成圖Ⅰ中某種綠色植物的數量銳減,該生態系統中其他生物的數量發生了較大波動后又逐漸趨于穩定,說明生態系統具有自我調節能力,這種能力是通過負反饋調節來實現的.

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科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•山東)基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數分裂過程中染色體未正常分離,而產生一個不含性染色體的AA型配子.等位基因A、a位于2號染色體.下列關于染色體未分離時期的分析,正確的是( )

①2號染色體一定在減數第二次分裂時未分離;

②2號染色體可能在減數第一次分裂時未分離;

③性染色體可能在減數第二次分裂時未分離;

④性染色體一定在減數第一次分裂時未分離.

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•長春期末)下列有關生態學問題的敘述不正確的是( )

A.大力植樹造林、改善能源結構是緩解溫室效應的重要途徑之一

B.負反饋調節是生態系統自動調節能力的基礎

C.抵抗力穩定性高的生態系統,恢復力穩定性往往比較高

D.濕地的蓄洪防旱、調節氣候功能體現了生物多樣性的間接價值

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•大興區期末)有關生命系統穩態維持的敘述不正確的是( )

A.飯后血糖濃度升高→胰島素分泌增多→內環境血糖的濃度維持相對穩定

B.大量HIV侵入T淋巴細胞→體液免疫和細胞免疫均受損→內環境穩態無法維持

C.攝食過咸→下丘腦滲透壓感受器興奮→抗利尿激素減少可促進腎小管重吸收水

D.河流輕微污染→物理沉降、化學分解和微生物分解→河流中的群落無明顯變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.人體發育都開始于受精卵,但是最終卻形成了不同的組織細胞,這是(  )
A.細胞衰老的結果B.細胞分化的結果C.細胞增殖的結果D.細胞癌變的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.為保護和改善生態環境,正確的做法是(  )
A.大量利用野生資源B.對耕地實行退耕還林
C.不斷引進外來物種D.進行圍湖造田

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某島嶼引入外來物種野兔,研究人員調查了30年間野兔種群數量的變化,并據此繪制了λ值變化曲線(如圖所示).以下敘述中正確的是(  )
A.第一年至第五年間野兔種群數量保持相對穩定
B.從第五年起野兔種群數量開始下降,第15年時種群數量最少
C.第15年至第20年間野兔種群數量增長為呈“J”型增長
D.第20年至第30年間野兔種群數量增長率為0,其年齡組成為穩定型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖甲、乙、丙是表示遺傳信息表達過程的示意圖.圖乙是圖甲中部分結構的放大圖,圖丙是圖乙中部分結構的放大圖.下列有關遺傳信息表達的敘述,錯誤的是(  )
A.轉錄時,包括一個或幾個基因的DNA片段的雙螺旋解開需要RNA聚合酶
B.轉錄時,會形成RNA-DNA雜交區域;翻譯時,圖乙中存在三種RNA,據圖乙、丙可推測②是腺嘌呤,且tRNA與氨基酸結合的過程中有水生成
C.翻譯時,若干個核糖體串聯在一個mRNA上的多肽鏈合成方式,增加了翻譯效率;若DNA模板鏈上的CCA和GGT分別決定甘氨酸和脯氨酸,則圖乙方框內為甘氨酸
D.翻譯時,mRNA上決定氨基酸種類的密碼由結合在其上的核糖體認讀

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