A、需要多種酶參與 |
B、釋放二氧化碳 |
C、只發生在線粒體 |
D、生成大量的ATP |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有些病毒的核酸與哺乳動物DNA某些片段的堿基序列十分相似 |
B、病毒化學組成簡單,只有核酸和蛋白質分子 |
C、所有病毒都是寄生的,病毒離開活細胞不能進行生命活動 |
D、病毒是目前發現的最簡單生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程的出現使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物,培育新品種 |
B、基因工程技術是唯一能沖破遠緣雜交不親和障礙,培育生物新類型的方法 |
C、基因工程的基本工具是:限制性內切酶、DNA連接酶和基因的運載體 |
D、基因工程的研究成果,目前大多需要通過發酵工程來實現產業化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因 |
B、利用工程菌可以生產淋巴因子、抗體、疫苗、青霉素等 |
C、抗逆轉基因植物能抵御所有惡劣環境 |
D、原核生物基因可以用來進行真核生物的遺傳改良 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、斐林試劑 磚紅色 |
B、二苯胺試劑 藍色 |
C、健那綠 藍綠色 |
D、雙縮脲試劑 紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于自身生命活動 |
B、被第二營養級的其他生物所獲得 |
C、通過呼吸作用被消耗掉 |
D、被分解者分解釋放到環境中去 |
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