組別 | PIN蛋白基因表達水平(相對值) |
對照組 | 7.3 |
一定濃度BL處理組 | 16.7 |
分析 植物生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.生長素在植物體內的運輸方式有橫向運輸和極性運輸.基因的病毒過程包括轉錄與翻譯.由RNA 得到cDNA 的過程屬于逆轉錄(反轉錄);在PCR 的反應體系中,需要加入模板、dNTP、Taq 酶、成對的引物等.
解答 解:(1)圖中上面那條曲線未加BL,代表IAA 對主根伸長的影響,根據起點和變化趨勢,可得出答案“低濃度促進伸長,高濃度抑制伸長”,具有兩重性.
(2)圖1下面那條曲線加了BL,每一個IAA 濃度下,根的長度都小于未加BL 的情況,所以BL 一定是抑制了主根的伸長.其中,0-10時抑制作用在增強,10-100 抑制作用在減弱.
(3)從圖中看出,兩種實驗情況下,都檢測到了放射性碳標記的IAA,故生長素在根部的運輸方向為“雙向”.而加了BL 的(陰影)檢測到的IAA(放射性)都多于對照組(空白),可以看出BL 促進了生長素的運輸.
(4)根據表格可以看出BL 處理組的PIN 蛋白基因表達水平更高,又根據實驗二的研究,可以得出“BL 提高了根細胞中PIN 蛋白基因的表達,進而影響了生長素在根部的運輸”.
故答案為:
(1)C
(2)0-10 抑制作用減弱
(3)雙向 促進
(4)PIN蛋白基因的表達 運輸
點評 本題綜合考查了生長素的生理作用的兩重性、基因的表達及PCR技術等,意在強化學生對相關知識的理解與運用.題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗組 | 所處溶液類型及濃度 | 5min的現象 | 再過5min的現象 | 滴加清水5min |
① | 0.3g/mL蔗糖溶液 | x | 質壁分離 | 質壁分離復原 |
② | 0.5g/mL蔗糖溶液 | 質壁分離 | y | 無變化 |
③ | 1mol/L硝酸鉀溶液 | 質壁分離 | 質壁分離復原 | z |
④ | 1mol/L鹽酸溶液 | 無變化 | 無變化 | 無變化 |
A. | x為質壁分離,因為細胞壁的伸縮性小于原生質層 | |
B. | z為細胞稍增大,細胞液顏色逐漸變淺 | |
C. | y為質壁分離,可能導致細胞失水過多而死亡 | |
D. | 第④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素在胚芽鞘、發育中的果實等處分布較多 | |
B. | 乙烯只在植物體的成熟部位合成 | |
C. | 植物激素自身的合成也受基因組的控制 | |
D. | 激素調節只是植物生命活動調節的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗前離體大麥種子去胚的目的是排除內源赤霉素的干擾 | |
B. | 該實驗自變量是赤霉素或放線菌素D的有無 | |
C. | 赤霉素可通過促進翻譯過程來影響α-淀粉酶的合成 | |
D. | 赤霉素能解除放線菌素D對α-淀粉酶基因表達的抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
PEG濃度(mg/L) | 發芽率(%) | 芽長(cm) | 鮮重(mg/株) | 干重(mg/株) |
0 | 54.78 | 1.103 | 2.167 | 0.800 |
50 | 72.00 | 1.763 | 5.033 | 1.700 |
100 | 58.33 | 1.270 | 3.267 | 1.033 |
150 | 53.33 | 1.653 | 3.167 | 1.100 |
200 | 51.34 | 1.840 | 2.667 | 0.933 |
A. | PEG對芹菜種子萌發的調節作用具有兩重性 | |
B. | PEG能促進萌發的芹菜種子對水分的吸收 | |
C. | PEG促進芹菜種子萌發最適濃度為50mg/L | |
D. | PEG還能夠促進植物細胞原生質體的融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
有條紋的 | 無條紋的 | |
活著的 | 264 | 296 |
破裂的 | 486 | 377 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移入的造血干細胞不含有原癌基因 | |
B. | 移入的造血干細胞表現出細胞全能性 | |
C. | 新產生的白細胞具有正常的基因表達 | |
D. | 新產生的白細胞引發機體的自身免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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