分析 1、基因表達載體的組成:目的基因+啟動子+終止子+標記基因.其中啟動子在基因的首段,它是RNA聚合酶的結合位點,能控制著轉錄的開始;終止子在基因的尾端,它控制著轉錄的結束;標記基因便于目的基因的鑒定和篩選.
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產性能優秀的供體,有健康的體質和正常繁殖能力的受體.用激素進行同期發情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養或保存(對胚胎進行質量檢查,此時的胚胎應發育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.3、胚胎移植的生理學基礎:
①動物發情排卵后,同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環境.
②早期胚胎在一定時間內處于游離狀態.這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對移入子宮的外來胚胎不發生免疫排斥反應.這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響.
解答 解:(1)基因表達載體包括目的基因、標記基因、啟動子和終止子.將目的基因導入動物細胞常用顯微注射法.
(2)外源基因能夠整合到精子的染色體上是提高轉化率的關鍵,因為受精時只有精子的頭部(細胞核)才能進入卵細胞中;受精之前需要對精子進行獲能處理.
(3)胚胎移植時,受體應處于適合的生理狀況,此時可利用激素對受體進行同期發情處理,一般采用的激素是促性腺激素.此外,受體對移入子宮的外來胚胎基本不發生免疫排斥反應,這為胚胎在受體內的存活提供了可能.
故答案為:
(1)標記基因、啟動子和終止子 顯微注射法
(2)染色體 頭部(細胞核) 獲能
(3)促性腺激素 基本不發生免疫排斥反應
點評 本題考查基因工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟及相關細節;識記體外受精的具體過程;識記胚胎移植的基本程序及生理學基礎,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓下降,則b、c可分別代表產生渴覺和尿液減少 | |
B. | 若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高 | |
C. | 若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度升高 | |
D. | 若A代表人體B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗的自變量是CO2的濃度 | B. | 實驗過程采用同位素標記法 | ||
C. | 碳轉化的場所是葉綠體基質 | D. | 碳轉化的途徑是CO2→C3→(CH2O) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究遺傳病遺傳方式需分析患者家系系譜圖 | |
B. | 在沸水浴的條件下,DNA遇二苯胺會呈現紫色 | |
C. | “探究水族箱中群落的演替”實驗中,水族箱應放在散射光下 | |
D. | 觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,解離的目的是使細胞相互分離開來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個細胞中所含有的全部基因稱為基因庫 | |
B. | 有性生殖方式的出現加快了生物進化的速度 | |
C. | 地理隔離是新物種形成的必要條件 | |
D. | 在穩定的生態系統中,種群的基因頻率不會發生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
處理 | 結果 |
完整植株 | 雌、雄株各占一半 |
去部分葉 | 雄株占多數 |
去部分葉+施用細胞分裂素 | 雌株占多數 |
去部分根 | 雌株占多數 |
去部分根+施用赤霉素 | 雄株占多數 |
A. | 葉產生了能促進雄株形成的赤霉素 | |
B. | 若對完整的植株使用赤霉素則雄株數量增多 | |
C. | 若對完整的植株使用細胞分裂素則雌株數量增多 | |
D. | 赤霉素和細胞分裂素對性別分化的作用是相互拮抗的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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