A. | 染色體變異通常都可用光學顯微鏡觀察到 | |
B. | 染色體結構的改變會使染色體上的基因數目或排列順序發生改變 | |
C. | 染色體片段的缺失或重復必然導致基因種類的改變 | |
D. | 染色體之間交換部分片段不一定屬于染色體結構變異 |
分析 可遺傳變異包括:基因突變、基因重組和染色體變異,它們均可為生物進化提供原材料,其中基因突變能產生新基因,是生物變異的根本來源,基因重組和染色體變異為生物進化提供主要來源.
基因突變是基因結構的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換.基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合.染色體變異是指染色體結構和數目的改變.染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型.
解答 解:A、染色體變異通常都可用光學顯微鏡觀察到,A正確;
B、染色體結構的改變會使染色體上的基因數目或排列順序發生改變,B正確;
C、染色體片段的缺失或重復必然導致基因數目的改變,C錯誤;
D、非同源染色體之間交換部分片段屬于染色體結構變異,同源染色體的非姐妹染色體之間的交叉互換屬于基因重組,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了基因突變、基因重組和染色體變異的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某三十九肽中共有丙氨酸4個,現去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈(如圖),下列有關該過程的敘述,錯誤的是
A.肽鍵數目減少了7個
B.新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基
C.如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上
D.4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將再脫去4個水分子
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑暗條件下,葉綠體基質中不存在C3和C5 | |
B. | 黑暗條件下,葉綠體懸浮液不能臺成ATP和[H] | |
C. | 瞬時光照后,(CH2O)出現放射性比C3化合物早 | |
D. | 光照瞬間,C3含量迅速增加而C5含量迅速減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中糖苷酶被水解得到的單體可能是葡萄糖和氨基酸 | |
B. | 糖苷酶能識別和切割DNA分子中的磷酸二酯鍵 | |
C. | DNA缺口修復需DNA聚合酶和DNA連接酶發揮作用 | |
D. | 若基因損傷未被及時修復一定導致其100%的子代DNA具有突變基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細胞有絲分裂的操作步驟:取材→解離→染色→漂洗→壓片→觀察 | |
B. | CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,也可在酸性條件下使橙色的重鉻酸鉀變成灰綠色 | |
C. | 觀察線粒體,把烘干處理的口腔上皮細胞放在健那綠染液中染色 | |
D. | “體驗制備細胞膜的方法”和“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗都要使用蒸餾水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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