分析 生態系統的碳循環過程中,碳元素在無機環境與生物群落之間是以二氧化碳的形式通過生產者的光合作用進入生物群落,通過生物群落的呼吸作用以二氧化碳的形式返回無機環境,在生物群落內碳元素是以含碳有機物的形式進行傳遞.碳循環過程中始終伴隨著能量流動,物質循環是能量流動的載體,能量流動是物質循環的動力.
解答 解:(1)該圖為碳元素的循環,碳元素在無機環境與生物群落之間是以二氧化碳的形式通過生產者的光合作用進入生物群落;
(2)據圖分析可知,A為生產者,主要包括綠色植物;B為初級消費者,主要為食草動物;C為次級消費者,主要包括肉食動物;D為分解者,主要包括營腐生生活的細菌和真菌;
(3)①是綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳;②③消費者進行呼吸作用釋放二氧化碳;
(4)圖中缺少的生理過程是A生產者的呼吸作用;
故答案為:
(1)碳 二氧化碳
(2)生產者 初級消費者 次級消費者 分解者
(3)光合作用 呼吸作用
(4)A的呼吸作用
點評 本題主要考查生態系統的碳循環,意在強化學生對碳循環過程的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體注射卡介苗后,經過一段時間,血液中就會出現抗結核桿菌的抗體。抗體的產生體現了細胞膜的哪一種功能
A.控制物質進出細胞
B.將細胞與外界環境分隔開
C.排泄功能
D.進行細胞間的信息交流
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三上第一次學期檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
向一裝有2/3容積葡萄糖溶液的錐形瓶中加入適量酵母菌,密封并靜置一段時間后通入充足的氧氣,此后錐形瓶中最可能發生的現象是
A.葡萄糖濃度降低
B.B.酒精濃度降低
C.酵母菌的數量減少
D.的釋放量減少
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下圖是某一生物個體的細胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數目關系圖。請回答以下問題:
(1)若圖I中的2和6表示兩個Y染色體,則此圖可以表示的細胞是
A.體細胞 B.初級卵母細胞
C.初級精母細胞 D.次級精母細胞
(2)該生物體細胞中染色體數最多有______條。假設該生物的一個初級精母細胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進行標記,正常情況下,在該細胞分裂形成的精子細胞中,含15N的精子所占比例為___________。
(3)圖Ⅱ中有____________個染色單體,如果①上某位點有基因B,②上相應位點的基因是b,發生這種變化的原因可能有________________。
(4)圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA數量關系可用圖Ⅲ中的__________表示。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,從沒有經過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續取下面積、厚薄相同的葉圓片,稱其干重。假定在整個實驗過程中溫度不變,葉片內有機物不向其他部位轉移。以下分析正確的是:
A.三個葉圓片的質量大小關系一定是z>x>y
B.葉圓片z在4小時內的有機物積累量為(z-x-2y)g
C.葉圓片z在后2小時內的有機物制造量為(z+x-2y)g
D.整個實驗過程中呼吸速率可表示為(x-y)g/4h
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體上等位基因的自由組合 | |
B. | 同源染色體上非等位基因的自由組合 | |
C. | 非同源染色體上等位基因的自由組合 | |
D. | 非同源染色體上非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有可能把兩個植物體的優良性狀集中在雜種植株上 | |
B. | 克服了自然界物種形成時一般需要的地理隔離而直接獲得雜種植株 | |
C. | 克服遠緣雜交不親和的障礙 | |
D. | 經過融合的體細胞必須用秋水仙素處理后自交可育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂間期 | |
B. | 減數第一次分裂間期 | |
C. | 有絲分裂后期和減數第二次分裂后期 | |
D. | 有絲分裂后期和減數第一次分裂后期 |
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