A. | ①③⑤ | B. | ②⑤ | C. | ②④ | D. | ①③④ |
分析 變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異,兩種的區別是遺傳物質是否發生改變,其中不可遺傳的變異,遺傳物質未發生改變.可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異.
有絲分裂過程中能發生基因突變和染色體變異,減數分裂過程中可以發生基因突變、基因重組和染色體變異.
解答 解:①有絲分裂和減數分裂過程中,DNA復制時都可能發生基因突變,①錯誤;
②只有減數分裂會由于基因重組產生不同類型的配子,②正確;
③有絲分裂和減數分裂都可能產生染色體變異,③錯誤;
④線粒體中的DNA分子不會發生交叉互換,④錯誤;
⑤只有減數分裂能夠進行基因重組,⑤正確.
故選:B.
點評 本題考查了細胞分裂以及生物變異的有關知識,要求考生能夠掌握有絲分裂和減數分裂過程中能夠發生的變異方式,明確只有減數分裂過程中能夠進行基因重組.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽市五校年高一下學期聯考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾驗證“分離定律”假說的證據是 ( )
A.親本產生配子時,成對的等位基因發生分離
B.雜合子自交產生3∶1的性狀分離比
C.兩對相對性狀雜合子產生配子時非等位基因自由組合
D.雜合子與隱性親本雜交后代發生1∶1的性狀分離比
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ![]() 圖中A、B兩點,酶的空間結構改變,活性明顯降低直至失活 | |
B. | ![]() 圖中A點植物葉肉細胞內不發生光合作用 | |
C. | ![]() 圖中BC段和DE段光合作用速率下降的原因是不一致的 | |
D. | ![]() 圖中分生組織細胞染色體數目加倍發生在b階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ③② | D. | ⑤④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微量元素在生物體內含量很少,所以生物體只要含有某種微量元素就不會發生該元素缺乏癥 | |
B. | 噬菌體能利用細菌的核糖體和內質網合成自身的蛋白質 | |
C. | 哺乳動物的成熟紅細胞無細胞核與其能再生的功能相適應 | |
D. | 一片人工種植的松樹林在生命系統中應屬于生態系統層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在a處發生電信號→化學信號→電信號的轉變 | |
B. | 刺激b處能引起c的收縮,這一過程叫反射 | |
C. | 刺激d處,在b處不可能檢測到電位變化 | |
D. | 神經遞質通過主動運輸釋放到突觸間隙 |
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