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10.下列說法正確的有幾項(  )
①胰島A細胞內能發生氨基酸→胰島素,染色質→染色體.
②某細胞中存在血紅蛋白說明該細胞已經發生分化.
③衰老過程中細胞的形態、結構發生變化而功能不變.
④在女性的乳腺細胞中含有該女性的全部遺傳信息.
⑤噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是主要的遺傳物質.
⑥細胞有絲分裂過程中染色體出現于前期,消失于末期.
A.一項B.兩項C.三項D.四項

分析 1、關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
2、衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、有絲分裂過程:(1)間期:進行DNA的復制和有關蛋白質的合成,出現染色單體;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態固定、數目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建,紡錘體和染色體消失.

解答 解:①氨基酸→胰島素只有在胰島B細胞中發生,該細胞已經高度分化,不再分裂,因此不會發生染色質→染色體,①錯誤;
②血紅蛋白基因只在紅細胞中才表達,因此存在血紅蛋白質的細胞為紅細胞,該細胞已經發生分化,②正確;
③衰老過程中細胞的形態、結構和功能都發生變化,③錯誤;
④在女性的乳腺細胞中含有該女性的全部遺傳信息,④正確;
⑤噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質,⑤錯誤;
⑥細胞有絲分裂過程中染色體出現于前期,消失于末期,⑥正確.
故選:C.

點評 本題考查細胞分化、細胞衰老和細胞有絲分裂過程,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義;識記衰老細胞的特征,掌握細胞衰老和個體衰老之間的關系;掌握有絲分裂過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東普寧英才華僑中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如表是生物學工作者收集到的我市某湖區幾種生物的食物網關系(“√“表示存在食物關系),請據下表和圖回答問題:

被捕食者

捕食者

綠藻

螺螄

水草

鯽魚

輪蟲

螺螄

鯽魚

輪蟲

(1)若由于某種原因螺螄全部死亡,輪蟲的種群數量在短時間內將 ,該湖泊生態系統的抵抗力穩定性將

(2)假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲,1/5來自螺螄,1/5來自水草,1/5來自綠藻,能量流動效率按10%計算,該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物 kg。

(3)下圖是對某引進經濟魚進行種群密度調查后繪出的種群增長率曲線。調查該經濟魚種群密度常用的方法是 ,在t2時期該魚的種群數量是該河流對該魚的

(4)雞糞是優良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產量。雞糞中的碳元素只能以____________形式流向魚。向河流中少量投入雞糞對生態系統不產生明顯的影響,這是因為該生態系統具有 ;如果投入雞糞過多,將導致浮游植物大量增殖引起水體富營養化,導致水體富營養化的直接原因是雞糞分解產生的 等元素。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.隨著經濟的飛速發展,我國在長江流域建立多座跨江大橋(或大壩),在一定程度上影響了長江生態系統的功能.請回答下列問題:
(1)生態系統的功能是指生態系統的物質循環、能量流動和信息傳遞.若長江中某種群被大壩分隔開,產生了,則會導致種群間不能進行基因交流.
(2)某動物雖然可能存在一定的數量,但其數量已經不足以維持其繁殖,在極短的一段時間內注定會滅絕,稱為“功能性滅絕”.由此可見,種群是進化的基本單位.中華鱘每年都從海洋溯游到長江產卵,刺激中華鱘溯游的外界因素有水溫、鹽度等,這類信息類型屬于物理信息.為防止中華鱘“功能性滅絕”,科研人員建立中華鱘生態養殖基地人工繁殖中華鱘魚苗,這屬于保護生物多樣性的
措施.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在下列物質中,不屬于人體內環境組成成分的是(  )
A.二氧化碳B.葡萄糖C.D.血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.減數分裂比有絲分裂更容易產生較多的變異,其原因是(  )
①DNA復制時可能發生基因突變  
②由于基因重組產生不同類型的配子
③可能產生染色體變異  
④線粒體中的DNA分子發生交叉互換
⑤能夠進行基因重組.
A.①③⑤B.②⑤C.②④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為生物種類的概念圖,則a、b、c依次代表(  )
A.原核生物  細菌  H1N1B.原核生物  細菌  乳酸菌
C.原核生物  細菌  酵母菌D.原核生物  植物  藍藻

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下表是4種遺傳病發病率的比較.請分析回答四種遺傳病中屬于隱性遺傳病的是(  )
甲病乙病丙病丁病
非近親婚配1:310001:145001:380001:40000
表兄妹婚配1:86001:17001:31001:3000
A.甲、丙病B.甲、丙、丁病C.僅乙病D.四種病

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.按下面步驟進行質壁分離實驗.
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片-側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引.這樣重復幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結果如圖所示.
(1)圖中A、B處的顏色分別 是無色,綠色.
(2)如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是 加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)
的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色,綠色.
(3)如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后,為更準確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調節反光鏡(電光源亮度).如果A處呈綠色,可能的原因是高溫下細胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性,葉綠素等色素進入A處.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖1為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖.根據所學生物學知識回答下列問題:

(1)若圖1中激素B是生長激素(一種蛋白質),它是由垂體細胞合成分泌的,參與該激素合成與分泌的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體等.
(2)胰高血糖素能與圖1中受體b(用圖中字母回答)特異性結合,產生生理效應,體現了細胞膜的信息交流功能,如果該受體發生缺陷而不能與胰高血糖素結合,則可能引起血糖濃度降低.
(3)若甲狀腺激素與圖1中激素A的作用機理相似,甲狀腺激素進入細胞后與受體a結合,促使細胞合成新的蛋白酶,進而促進細胞代謝.懷孕母親缺碘時,甲狀腺激素分泌量下降,通過反饋調節,使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量升高(或增加),結果甲狀腺增生,胎兒的發育會受到影響,尤其神經系統(腦)的發育受到的影響最大.
(4)分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養液同時培養甲狀腺瘤組織,細胞培養72h檢測甲狀腺瘤組織細胞的數量變化(以吸光值的大小衡量細胞數量),結果如圖2所示.由實驗結果分析,在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細胞正常增殖(增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲腎上腺素濃度越大,甲狀腺瘤細胞的數量變化是細胞數量越多(或增殖速率越大).

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