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11.下列關于“培養液中酵母菌種群數量變化”實驗的相關操作,正確的是(  )
A.培養用具必須經過嚴格的滅菌處理,培養液則不需要滅菌
B.培養酵母菌時,必須去除培養液中的溶解氧
C.為了方便酵母菌計數,培養后期的培養液應先稀釋后再計數
D.使用血細胞計數板時,先滴加培養液,然后放置蓋玻片

分析 探究酵母菌種群數量的變化實驗中,實驗流程為:(1)酵母菌培養(液體培養基,無菌條件)→(2)振蕩培養基(酵母菌均勻分布于培養基中)→(3)觀察并計數→重復(2)、(3)步驟(每天計數酵母菌數量的時間要固定)→繪圖分析.

解答 解:A、在實驗過程中,必須要對培養用具和培養液進行嚴格的滅菌處理,以避免雜菌污染,影響實驗結果,A錯誤;
B、酵母菌主要進行有氧呼吸,所以在培養酵母菌時,不能去除培養液中的溶解氧,B錯誤;
C、到培養后期,由于酵母菌的大量增多,為了方便對酵母菌計數,應先稀釋培養后期的培養液,然后再在顯微鏡下計數,C正確;
D、使用血球計數板時,應先放蓋玻片,再滴加培養液,使培養液從邊緣處自行滲入計數室,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查探究酵母菌種群數量的變化,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗條件、實驗操作過程中應注意的問題、實驗現象等,需要考生在平時的學習生活中注意積累.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于隔離的觀點正確的是(  )
A.物種的形成一定需要隔離
B.長期的地理隔離一定導致生殖隔離
C.生活在兩個池塘的鯉魚存在生殖隔離
D.一旦產生生殖隔離,便不能再進行交配

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.生物有機體內細胞種類繁多,各種細胞的大小相差懸殊,形態各異.但是不論同類動、植物的個體差異有多大,同一器官或組織的細胞大小是在一個恒定的范圍之內,器官組織的大小主要取決于細胞的數量,而與細胞的大小無關,這就是“細胞體積守恒定律”.這是因為細胞的體積越大(  )
A.細胞的表面積與體積的比例越小,物質相對運輸能力越強
B.細胞核與細胞質的體積的比例越小,細胞核對細胞質的控制能力越強
C.使細胞內的一些重要分子的濃度變小,導致一些重要生化反應不能正常進行
D.由于重要細胞器數目的相對恒定,相應的功能仍能滿足細胞代謝的需要

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.孟德爾用高莖和矮莖豌豆進行雜交實驗,主要操作過程如圖,請回答下列問題:
(1)操作①叫做去雄,操作②叫做人工授粉(傳粉);為了確保雜交實驗的成功,①的操作過程應注意:時間上要在花粉未成熟時(未成熟時、成熟后)進行,操作后還要進行套袋處理.
(2)孟德爾用F1豌豆和矮莖豌豆雜交,證明了F1是雜合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下面ABC三圖是不同生物細胞有絲分裂圖,據圖回答下列問題:

(1)C圖表示是動物細胞還是植物細胞植物細胞.理由是a沒有中心體,b有細胞壁.
(2)該圖細胞所處的細胞期是有絲分裂前期,該期的主要變化是核膜消失,核仁解體,出現紡錘體和染色體.
(3)該圖細胞染色體數目是4條,DNA分子8個,該細胞有絲分裂的結果是形成2個子細胞,每個子細胞中染色體數目有4條.
(4)A圖細胞處于分裂后期期.該圖中共有染色體8個,DNA分子8個,染色單體0個,此圖之前的時期在答題卡方框中畫出.
(5)B圖表示的是動物細胞細胞進行有絲分裂,此期細胞內發生的主要變化是著絲點分裂染色體加倍.
(6)此圖代表的生物細胞內有染色體4條,該圖下一時期細胞的變化是出現新的核膜、核仁,染色體變為染色質,紡錘體消失.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于生物體內化合物的敘述,正確的是(  )
A.水是生物體內物質運輸的唯一介質
B.無機鹽對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用
C.淀粉、纖維素和糖元徹底水解后,得到的產物是不同的
D.在人體內,油脂有貯存能量、調節代謝的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+參與,下列關于突觸傳遞的敘述,正確的是(  )
A.突觸又稱神經肌肉接點,其突觸后膜為肌膜
B.突觸前膜釋放遞質的過程體現了細胞膜的流動性
C.遞質與突觸后膜上的特異性受體結合后,通道開放,改變突觸后膜對離子的通透性,引起突觸后膜反極化
D.若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,可使突觸后膜持續興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人的正常體細胞染色體數目為46條,一個卵原細胞經過減數分裂產生的卵細胞中染色體數目是(  )
A.23條B.32條C.46條D.92條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于變異與進化的敘述正確的是(  )
A.只有基因突變和基因重組才能產生生物進化的原材料
B.種群內基因頻率改變的偶然性隨種群數量的下降而增大
C.減數分裂四分體時期,姐妹染色單體的局部交換可導致基因重組
D.自然選擇的直接選擇對象是個體的基因型,本質是基因頻率的定向改變

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