A. | 鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數量 | |
B. | 該生態系統中細菌產生的能量可流向生產者 | |
C. | 鷹的遷入增加了該生態系統能量消耗的環節 | |
D. | 鷹的遷入改變了該生態系統能量流動的方向 |
分析 分析題文:“螳螂捕蟬,黃雀在后”中隱藏的食物鏈為:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀,當鷹遷入并在棲息于林中后,食物鏈為:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹.
解答 解:A、鷹的遷入使黃雀的數量減少,這導致蟬的天敵(螳螂)的數量增加,進而導致蟬的數量減少,A錯誤;
B、生態系統中能量流動的起點是生產者,且能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,因此該生態系統中細菌產生的能量不可流向生產者,B錯誤;
C、營養級越多,能量消耗就越多,因此鷹的遷入增加了該生態系統能量消耗的環節,C正確;
D、鷹的遷入不改變該生態系統能量流動的方向,能量依然按照食物鏈由低營養級流向高營養級,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生態系統的結構和功能,要求考生識記生態系統的結構;掌握生態系統中能量流動的過程及特點,能結合所需的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗分校高一10月階段測試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
乳酸飲料中的一個乳酸菌屬于生命系統的
A.細胞 B.器官 C.種群 D.生態系統
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察細胞中DNA和RNA的分布 | B. | 觀察細胞中的線粒體 | ||
C. | 觀察低溫誘導細胞染色體數目加倍 | D. | 觀察質壁分離及復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
實驗材料 檢測對象 | M植株的葉 | X植株的葉 | 接穗新生葉 |
P-L mRNA | 有 | 無 | 有 |
P-L DNA | 有 | 無 | 無 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腫瘤干細胞與癌細胞中基因的執行情況不同 | |
B. | 腫瘤干細胞的增殖及姜黃素的排出都需要消耗ATP | |
C. | 編碼BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都屬于原癌基因 | |
D. | 用ABCG2抑制劑與姜黃素聯合治療,可促進腫瘤干細胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不超過300T | B. | 1500 T | C. | 1650 T | D. | 3000 T |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2中白花植株都是純合體 | |
B. | F2中紅花植株的基因型有2種 | |
C. | 控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上 | |
D. | F2中白花植株的基因型種類比紅花植株的多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病霉可在人體血漿中繁殖 | |
B. | 寨卡病毒RNA指導蛋白質合成包括轉錄和翻譯兩個過程 | |
C. | 寨卡病毒RNA復制和翻譯過程堿基互補配對方式完全相同 | |
D. | 寨卡病毒的遺傳遵循基因的分離和自由組合定律 |
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