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20.我國諺語中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現了食物鏈的原理.若鷹遷入了蟬,螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并在棲息于林中,下列敘述正確的是(  )
A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數量
B.該生態系統中細菌產生的能量可流向生產者
C.鷹的遷入增加了該生態系統能量消耗的環節
D.鷹的遷入改變了該生態系統能量流動的方向

分析 分析題文:“螳螂捕蟬,黃雀在后”中隱藏的食物鏈為:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀,當鷹遷入并在棲息于林中后,食物鏈為:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹.

解答 解:A、鷹的遷入使黃雀的數量減少,這導致蟬的天敵(螳螂)的數量增加,進而導致蟬的數量減少,A錯誤;
B、生態系統中能量流動的起點是生產者,且能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,因此該生態系統中細菌產生的能量不可流向生產者,B錯誤;
C、營養級越多,能量消耗就越多,因此鷹的遷入增加了該生態系統能量消耗的環節,C正確;
D、鷹的遷入不改變該生態系統能量流動的方向,能量依然按照食物鏈由低營養級流向高營養級,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查生態系統的結構和功能,要求考生識記生態系統的結構;掌握生態系統中能量流動的過程及特點,能結合所需的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗分校高一10月階段測試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題

乳酸飲料中的一個乳酸菌屬于生命系統的

A.細胞 B.器官 C.種群 D.生態系統

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.用洋蔥鱗片葉作為實驗材料難以完成實驗目標的是(  )
A.觀察細胞中DNA和RNA的分布B.觀察細胞中的線粒體
C.觀察低溫誘導細胞染色體數目加倍D.觀察質壁分離及復原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為某哺乳動物細胞分裂的模式圖,則該細胞(  )
A.只存在卵巢中B.為次級卵母細胞
C.含4對同源染色體D.處于減數第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

15.嫁接是我國古代勞動人民早已使用的一項農業生產技術,目前也用于植物體內物質轉運的基礎研究.研究者將具有正常葉形的番茄(X)作為接穗,嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄(M)砧木上,結果見圖1.
(1)上述嫁接體能夠成活,是因為嫁接部位的細胞在恢復分裂、形成愈傷組織后,經細胞分化形成上下連通的輸導組織.
(2)研究者對X和M植株的相關基因進行了分析,結果見圖2.由圖可知,M植株的P基因發生了類似于染色體結構變異中的重復變異,部分P基因片段與L基因發生融合,形成P-L基因(P-L).以P-L為模板可轉錄出mRNA,在核糖體上翻譯出蛋白質,M植株鼠耳葉形的出現可能與此有關.
(3)嫁接體正常葉形的接穗上長出了鼠耳形的新葉.為探明原因,研究者進行了相關檢測,結果見表.
實驗材料
檢測對象
M植株的葉X植株的葉接穗新生葉
P-L mRNA
P-L DNA
①檢測P-L mRNA需要先提取總RNA,再以mRNA為模板反轉錄出cDNA,然后用PCR技術擴增的片段.
②檢測P-L DNA需要提取基因組DNA,然后用PCR技術對圖2中c(選填序號)位點之間的片段擴增.
a.Ⅰ~Ⅱb.Ⅱ~Ⅲc.Ⅱ~Ⅳd.Ⅲ~Ⅳ
(4)綜合上述實驗,可以推測嫁接體中P-L基因的mRNA從砧木被運輸到接穗新生葉中,發揮作用,影響新生葉的形態.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.研究發現,直腸癌患者體內存在癌細胞和腫瘤干細胞,用姜黃素治療,會引起癌細胞內BAX等凋亡蛋白高表達,誘發癌細胞凋亡;而腫瘤干細胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白,能有效排出姜黃素,從而逃避凋亡,并增殖分化形成癌細胞,下列說法不正確的是(  )
A.腫瘤干細胞與癌細胞中基因的執行情況不同
B.腫瘤干細胞的增殖及姜黃素的排出都需要消耗ATP
C.編碼BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都屬于原癌基因
D.用ABCG2抑制劑與姜黃素聯合治療,可促進腫瘤干細胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某海灘黃泥螺種群現存量約3000T.正常情況下,每年該種群最多可增加300T,為充分利用黃泥螺資源,又不影響可持續發展,理論上每年最多捕撈黃泥螺的量為(  )
A.不超過300TB.1500 TC.1650 TD.3000 T

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進行雜交,F1全部表現為紅花.若F1自交,得到的F2植株中,紅花為272株,白花為212株;若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉,得到的子代植株中,紅花為101株,白花為302株.根據上述雜交實驗結果推斷,下列敘述正確的是(  )
A.F2中白花植株都是純合體
B.F2中紅花植株的基因型有2種
C.控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上
D.F2中白花植株的基因型種類比紅花植株的多

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3.寨卡病毒是單股正鏈RNA病毒,可直接以其基因組RNA作為mRNA指導蛋白質的合成有關寨卡病毒的敘述中,正確的是(  )
A.寨卡病霉可在人體血漿中繁殖
B.寨卡病毒RNA指導蛋白質合成包括轉錄和翻譯兩個過程
C.寨卡病毒RNA復制和翻譯過程堿基互補配對方式完全相同
D.寨卡病毒的遺傳遵循基因的分離和自由組合定律

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