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以下是有關(guān)實驗探究的組合,其中完全正確的是(  ) 
選項 實驗名稱 實驗試劑 實驗材料 試劑的作用 實驗結(jié)果或現(xiàn)象
A 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 甲基綠和吡羅紅 人的口腔上皮細胞 將DNA和RNA染色 DNA被染成紅色RNA被染成綠色
B 用高倍鏡觀察線粒體 健那綠 蘚類葉片 對線粒體染色 呈現(xiàn)藍綠色
C 低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化 改良苯酚品紅染液 洋蔥或大蔥等 對染色體染色 染色體被染成紅色
D 還原性糖的鑒定 斐林試劑 白蘿卜 對還原糖染色 出現(xiàn)磚紅色沉淀
A、AB、BC、CD、D
考點:DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測還原糖的實驗,觀察線粒體和葉綠體,低溫誘導染色體加倍實驗
專題:
分析:本題考查了常見的生物學實驗,解答時可根據(jù)實驗材料、試劑、實驗過程、實驗結(jié)果和注意事項逐項排除.
解答: 解:A、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,結(jié)論應(yīng)為DNA被染成綠色RNA被染成紅色,A錯誤;
B、用高倍鏡觀察線粒體實驗材料用人體口腔上皮細胞,B錯誤;
C、低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化的實驗中,可用改良苯酚品紅染液進行染色,C正確;
D、還原性糖鑒定的原理是還原性糖被氧化呈現(xiàn)磚紅色沉淀,而非被染色,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了生物學基礎(chǔ)實驗,意在考查學生的理解和實驗操作能力,試題難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

水果儲藏保鮮時,降低呼吸作用的環(huán)境條件是(  )
A、高O2、高CO2、高溫
B、高CO2、低O2、低溫
C、高CO2、高O2、低溫
D、低O2、低CO2、高溫

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科目:高中生物 來源: 題型:

應(yīng)用基因工程技術(shù)診斷疾病的過程中必須使用基因探針才能達到檢測疾病的目的.這里的基因探針是指(  )
A、人工合成的免疫球蛋白的DNA分子
B、人工合成的苯丙氨酸羥化酶的DNA分子
C、用放射性同位素或熒光分子等標記的蛋白質(zhì)分子
D、用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于目的基因獲取過程的敘述中,不正確的是(  )
A、人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段
B、真核與原核生物的目的基因均可從基因文庫中提取
C、原核生物的目的基因一般不從cDNA文庫中提取
D、若可設(shè)計出特定引物,PCR方法也可獲取目的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動物細胞培養(yǎng)的說法,不正確的是(  )
A、動物組織培養(yǎng)過程中可以伴隨組織分化
B、應(yīng)選用細胞分裂能力強的動物組織作為培養(yǎng)材料
C、動物組織培養(yǎng)前需用胰蛋白酶將組織分散成單個細胞,制成細胞懸浮液
D、動物組織培養(yǎng)能像植物組織培養(yǎng)那樣最終培養(yǎng)成新個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)各種細胞器的描述,不正確的是(  )
A、光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能比較獨特,有些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上含有合成磷脂的酶
B、高爾基體由扁平囊和小泡構(gòu)成,是細胞分泌物加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”
C、線粒體中的各類蛋白質(zhì)是在自身核糖體上合成的
D、中心體是一種無膜結(jié)構(gòu)的細胞器,存在于動物和某些低等植物的細胞里

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞中某些結(jié)構(gòu)的模式圖,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、C、D、E、F都含有核酸
B、藍細菌細胞中含有E和F
C、蛋白質(zhì)經(jīng)過A加工后都被分泌到細胞外
D、綠色植物的所有細胞都含有A、C、D、E、F

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科目:高中生物 來源: 題型:

很多生物學實驗都需要制作臨時裝片,在顯微鏡下觀察,下列實驗步驟不正確的是(  )
A、脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B、觀察細胞中葉綠體:取黑藻幼嫩小葉→制片→觀察
C、觀察細胞線粒體:取人口腔上皮細胞→固定→染色→制片→觀察
D、觀察細胞質(zhì)壁分離:制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄果實成熟過程中,某種酶(PG)開始合成并顯著增加,促使果實變紅變軟.但不利于長途運輸和長期保鮮.科學家利用反義RNA技術(shù)(見圖),可有效解決此問題.該技術(shù)的核心是,從番茄體細胞中獲得指導PG合成的信使RNA,繼而以該信使RNA為模板人工合成反義基因并將之導入離體番茄體細胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株.新植株在果實發(fā)育過程中,反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細胞原有mRNA(靶mRNA)互補形成雙鏈RNA,阻止靶mRNA進一步翻譯形成PG,從而達到抑制果實成熟的目的.請結(jié)合圖解回答:

(1)反義基因像一般基因一樣是一段雙鏈的DNA分子,合成該分子的第一條鏈時,使用的模板是細胞質(zhì)中的信使RNA,原料是四種
 
,所用的酶是
 

(2)如果指導番茄合成PG的信使RNA的堿基序列是-A-U-C-C-A-G-G-U-C,那么,PG反義基因的這段堿基對序列是
 

(3)將人工合成的反義基因?qū)敕讶~肉細胞原生質(zhì)體的運輸工具是
 
,該目的基因與運輸工具相結(jié)合需要使用的酶有
 

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同步練習冊答案
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