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14.下列關于基因工程和蛋白質工程的敘述錯誤的是(  )
A.將β-干擾素基因進行定點突變后導入大腸桿菌表達,提高β-干擾素的抗病性活性和儲存穩定性
B.基因工程合成的是天然蛋白質,蛋白質工程合成的可以不是天然存在的蛋白質
C.蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質直接進行操作,定向改變分子的結構
D.蛋白質工程與基因工程密不可分,前者又被稱為第二基因工程

分析 蛋白質工程和基因工程的區別:

蛋白質工程基因工程
區別原理中心發展的逆推基因重組
過程預期蛋白質供能→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到相對應的脫氧核苷酸序列→合成DNA→表達出蛋白質獲取目的基因→構建基因表達載體→將目的基因導入受體細胞→目的基因的檢測與鑒定
實質定向改造或生產人類所需蛋白質定向改造生物的遺傳特性,一伙的人類所需的生物類型或生物產品(基因的異體表達)
結果生產自然界沒有的蛋白質生產自然界已有的蛋白質
聯系蛋白質工程是在基因工程基礎上延伸出的第二代基因工程,因為是對現有蛋白質的改造或制造新的蛋白質,所以必須通過基因修飾或基因合成實現

解答 解:A、將β-干擾素基因進行定點突變后導入大腸桿菌表達,提高β-干擾素的抗病性活性和儲存穩定性,A正確;
B、基因工程合成的是天然蛋白質,蛋白質工程合成的可以不是天然存在的蛋白質,B正確;
C、蛋白質工程是在分子水平上對基因直接進行操作,進而改變蛋白質的分子結構,C錯誤;
D、蛋白質工程與基因工程密不可分,前者又被稱為第二基因工程,D正確.
故選:C.

點評 本題考查基因工程和蛋白質工程的相關知識,要求考生識記基因工程的概念、原理及相關操作;識記蛋白質工程的原理、基本流程等,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春外國語高一下期中生物(理)卷(解析版) 題型:選擇題

基因型YyRr的個體與YYRr的個體雜交,按自由組合定律遺傳,子代的基因型有( )

A.2種 B.4種 C.6種 D.8種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.檢測酵母菌細胞呼吸作用的產物,下列描述正確的是(  )
A.如果產生的氣體使澄清的石灰水變渾濁,則酵母菌只進行有氧呼吸
B.如果產生的氣體使溴麝香草酚藍溶液變黃色,則酵母菌只進行無氧呼吸
C.酵母菌的發酵液能使酸性重鉻酸鉀由灰綠色變為橙色
D.無論進行有氧呼吸還是無氧呼吸,酵母菌都能產生CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某動物種群中,AA、Aa和aa基因型的個體依次占50%、25%、25%.若該種群中的aa個體沒有繁殖能力,其他個體間可以隨機交配,理論上,下一代AA:Aa:aa基因型個體的數量比為(  )
A.3:3:1B.4:4:1C.25:10:1D.1:1:0

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.2009年我國部分省爆發流行的甲流是由H1N1病毒感染引起的,它與細菌最明顯的區別是(  )
A.有無成形的細胞核B.有無細胞結構
C.有無細胞壁D.有無遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.燕麥穎色有黑色、黃色和白色三種顏色,該性狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別用B、b和Y、y表示,只要基因B存在,植株就表現為黑穎.假設每株植物產生的后代數量一樣,每粒種子都能萌發.為研究燕麥穎色的遺傳規律,進行了雜交實驗(如圖).
(1)圖中親本基因型為bbYY和BByy.根據F2表現型比例判斷,燕麥穎色的遺傳遵循基因的自由組合定律.F1測交后代的表現型及比例為黑穎:黃穎:白穎=2:1:1.
(2)圖中F2黑穎植株中,部分個體無論自交多少代,其后代表現型仍然為黑穎,這樣的個體在F2黑穎燕麥中中的比例為$\frac{1}{3}$;還有部分個體自交后發生性狀分離,它們的基因型是BbYY、BbYy、Bbyy.
(3)現有兩包黃穎燕麥種子,由于標簽遺失無法確定其基因型,根據以上遺傳規律,請設計實驗方案確定這兩包黃穎燕麥的基因型.有已知基因型的黑穎(BBYY)燕麥種子可供選用.
①實驗步驟:
a.將待測種子分別單獨種植并自交,得F1種子;b.F1種子長成植株后,按穎色統計植株的比例.
②結果預測:
a.如果F1種子長成的植株穎色全為黃穎,則包內種子基因型為bbYY;
b.如果F1種子長成的植株穎色既有黃穎又有白穎,且黃穎:白穎=3:1,則包內種子基因型為bbYy.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于肽鍵的說法正確的是(  )
A.形成于蛋白質的水解過程B.可表示為NH-CO
C.只有C、H、O、N四種元素D.可與斐林試劑發生顏色反應

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖1為某同學設計的用于制作果酒和果醋的發酵裝置,圖2為某研究小組的同學在對楊梅酒和楊梅醋的生產工藝進行考察后,繪制出的基本工藝流程圖.請據圖回答:

(1)圖示發酵過程中所需的酵母菌可以從自然界中分離出來,要分離得到較純菌種,應配制選擇培養基(按培養基的功能分),常采用高壓蒸汽滅菌法對培養基進行滅菌.然后,可用平板劃線法或稀釋涂布平板法進行接種.
(2)用圖1裝置制作果酒時,充氣管上的夾子在酒精發酵過程中要關閉.
(3)在用圖1裝置制作果酒的過程中,因某一步驟操作失誤導致發酵瓶瓶塞被沖開,該操作失誤是未及時排氣.可對該裝置如何進行的改進?把排氣管改成長而彎曲的管道,并打開排氣管上的夾子.
(4)若利用圖1裝置制作果醋,裝置上的改變是打開充氣管,并定時通入無菌空氣.
(5)圖2中甲罐頂上的排氣管被設計成了彎曲狀的管,其目的是防止空氣、雜菌進入.發酵一定時間后,觀察到發酵罐內液面不再有氣泡產生,說明發酵基本完畢.
(6)在制備楊梅醋過程中,乙罐內先填充經滅菌處理的木材刨花,然后加入含醋酸菌的培養液,使該菌附著在刨花上,再讓甲罐中發酵完畢的楊梅酒流入乙罐進行楊梅醋發酵.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示細胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數目的變化,有關判斷錯誤的是(  )
A.a階段為有絲分裂、b階段為減數分裂
B.L→M點所示過程與細胞膜的流動性有關
C.GH段和CD段,細胞中含有的染色體數都是相等的
D.MN段發生了染色體的復制,但是染色體數目不變

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