A. | 根據實驗要求最好用14C標記的CO2進行實驗研究 | |
B. | 由圖2可知光合產物可由a運輸至b再運輸至c | |
C. | t1時刻不是光合作用的結束點,S1的值表示該植物到to時的凈光合作用量 | |
D. | 若適當提高溫度,則圖2中的S1和S2的值都將變小 |
分析 植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據此分析解答.
解答 解:A、光合作用需要二氧化碳參與,所以最好用14C標記的CO2進行實驗研究,A正確;
B、由圖2放射性元素的含量可知光合產物可由a葉片運輸至b莖再運輸至c果實,B正確;
C、t1時刻放射性元素的含量為零,只能說明此時光合作用小于呼吸作用,不是光合作用的結束點,C錯誤;
D、因為曲線是在最適宜溫度條件下測定的,所以適當提高溫度,光合作用減弱,則圖2中的S1和S2的值都將變小,D正確.
故選:C.
點評 此題主要考查的是植物光合作用過程中的物質和能量變化,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | II-2基因型為XA1XA3的概率是$\frac{1}{2}$ | B. | III-1基因型為XA2Y的概率是$\frac{1}{4}$ | ||
C. | III-2基因型為XA1 XA2的概率是$\frac{1}{4}$ | D. | IV-1基因型為XA1 XA1概率是$\frac{1}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 套袋-去雄-授粉-套袋 | B. | 去雄-套袋-授粉-掛標簽 | ||
C. | 套袋-去雄-授粉-套袋-掛標簽 | D. | 去雄-套袋-授粉-套袋-掛標簽 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 無機鹽 | C. | 維生素 | D. | 蛋白質 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂的分裂期,細胞出現的先后順序是①⑤②③ | |
B. | 圖中M為赤道板、N為核仁、P為星射線 | |
C. | 有絲分裂過程中,核DNA的復制與染色體復制是同步進行的 | |
D. | 細胞④內有蛋白質的合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集 | |
B. | 裝置②通常用于對體型較小的土壤動物如蝗蟲、蚯蚓、線蟲等的采集 | |
C. | 豐富度的統計方法之一是目測估計法,該方法一般適用于個體較大、種群數量有限的群落 | |
D. | 若要采集大量的甲螨作為標本保存,最好將其放入體積分數為70%的酒精溶液中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變酵母乙醇代謝途徑未變 | |
B. | 突變酵母能產生[H] | |
C. | 氧氣充足時,野生型酵母種群增值速率大于突變體 | |
D. | 通入氧氣后,突變酵母產生ATP的主要部位是線粒體 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com