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我們在遇到緊急情況時,體內一些組織、器官、系統的功能發生相應的改變,以適應變化的外界環境.如圖為人體調節該過程的模式圖.請回答下列問題:
(1)②分泌量增加,會導致
 
(填標號)分泌量減少,此種調節機制稱為
 
調節.在②分泌量增加的同時,
 
(填標號)的分泌量也增加,二者協調作用,保證機體應急反應的順利進行.
(2)在應急反應過程中,人常會出現瞳孔放大、手心出汗、心跳加快等現象,在這些反應過程中興奮都是單向傳遞的,原因是:
 

(3)在③分泌增加時,如果為垂體細胞提供3H標記的氨基酸,則3H將首先在
 
(細胞器)中出現,隨后依次在
 
 
中出現,最后在垂體細胞外出現.
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用,細胞的生物膜系統,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:本題是甲狀腺激素的分級調節和反饋調節和神經調節,根據題圖對甲狀腺激素的分級調節和反饋調節過程進行梳理,結合問題分析解答.
解答: 解:(1)分析題圖可知,①是促甲狀腺激素釋放激素,②是甲狀腺激素,③是促甲狀腺激素,④是腎上腺素,②甲狀腺激素的合成和分泌受①③的調節,當②甲狀腺激素過高時會抑制下丘腦和垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素,這種調節方式是負反饋調節;②甲狀腺激素和④腎上腺素起協同作用,②分泌量增加的同時,④分泌量也增加,二者協調作用,保證機體應急反應的順利進行.
(2)由于神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,引起突觸后膜所在神經元的興奮或抑制,因此興奮在突觸鑒定傳遞是單向的.
(3)③是促甲狀腺激素,本質是分泌蛋白,分泌蛋白首先在內質網上的核糖體上經脫水縮合反應過程形成多肽鏈,然后依次進入內質網和高爾基體進行加工、分類、包裝和發送,因此在③分泌增加時,如果為垂體細胞提供3H標記的氨基酸,則3H將首先在核糖體出現,隨后依次在內質網、高爾基體中出現,最后在垂體細胞外出現.
故答案應為:
(1)①③反饋     ④
(2)神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
(3)核糖體     內質網     高爾基體
點評:本題的知識點是甲狀腺激素的分級調節和反饋調節過程,興奮單向傳導的原因,分泌蛋白好合成和分泌過程,對于基礎知識的記憶是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

組成DNA和RNA的五碳糖、堿基、核苷酸和磷酸的種類分別是(  )
A、2、5、8、1
B、1、2、5、8
C、8、2、5、1
D、2、5、5、1

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內細胞外液構成的液體環境稱為內環境,內環境的穩態是細胞生活所必需的.下列說法錯誤的是(  )
A、滲透壓的穩定遭到破壞,必然會引起代謝紊亂
B、pH和溫度的穩定,都給酶正常發揮催化作用創造了條件
C、免疫系統識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內環境穩態的機制
D、內環境穩態是在神經和體液調節的共同作用下維持的,體液調節占主導地位

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科目:高中生物 來源: 題型:

加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉.請回答下列問題:
(1)由如圖推知,該實驗的目的是
 
,50℃時加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是
 
%.
(2)下表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗滌效果的實驗記錄,請據表回答問題:
臉盆編號 洗滌物(等量) 洗滌溫度 洗衣粉(等量) 水量 洗滌所需時間
1 油污布 45℃ 加酶 2L 4min
2 油污布 45℃ 普通 2L 7min
2 油污布 5℃ 加酶 2L 9min
2 油污布 5℃ 普通 2L 8min
①該實驗設計體現了
 
原則.
②若實驗組1號洗凈所需時間接近7min,最可能的原因是
 

(3)下列衣料不適宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗滌的有
 
.①棉織品 ②毛織品 ③腈綸織品 ④蠶絲織品
(4)根據以上實驗結果,寫出兩項提高加酶洗衣粉洗滌效果的措施:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ下表所示為一個不含致病基因的正常人的兩條非同源染色體,及甲、乙、丙、丁四個表現型正常的人對應的染色體上某基因中相應部分堿基的排列順序.請分析回答下列問題:
正常人
11號染色體 CTT CTC CTT CTC CTT
16號染色體 ATT ATT ATA ATT ATA
(1)表中所示甲的11號染色體上,該部位堿基排列順序變為CTC是
 
的結果.
(2)若表中表明堿基的那條鏈為非模板鏈,請寫出乙個體第16號染色體上該基因片段轉錄成的密碼子為:
 
.(3)甲、乙、丙、丁四個人表現正常的原因可能有:
 
(至少答兩點)
(4)若甲、乙、丙、丁體內變化后的基因均為致病基因且甲、乙為女性,丙、丁為男性,則甲和
 
組成家庭更符合優生要求.
Ⅱ老鼠皮毛顏色受兩對獨立遺傳的等位基因B、b和D、d控制,B為黑色皮毛基因,b為棕色皮毛基因,當基因d純合時抑制毛色基因的表達,小鼠皮毛顏色表現為白色.現有棕色鼠與白色鼠雜交,F1均為黑色鼠,F1雌雄個體自由變配得F2,F2表現型及比倒為黑色:棕色:白色=9:3:4.請回答:
(1)親本棕色鼠和白色鼠的基因型分別為
 

(2)F2黑色鼠中,雜合子所占的比例為
 
,F2白色鼠中,純合子所占的比例為
 

(3)若F2中的棕色鼠雌雄個體間隨機交配,后代表現型及比值為
 

(4)已知老鼠的腿部有斑紋由顯性基因H控制,腿部無斑紋由隱性基因h控制,控制該性狀的基因可能位于常染色體上,也可能位于X染色體的特有區段或X、Y染色體的同源區段.現有純種老鼠若干(注:XHY、Xh'Y也視為純合).取腿部無斑紋雌性老鼠與腿部有斑紋雄性老鼠雜交.請根據雜交實驗作出判斷:
①若后代中_
 
,則H基因位于X染色體的特有區段上;
②若后代出現雌雄老鼠腿部均有斑紋,則讓后代繼續雜交,其結果:
若后代
 
,則H基因位于常染色體上
若后代
 
,則H基因位于X、Y染色體的同源區段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示細胞核結構模式圖,親核蛋白需通過核孔進入細胞核發揮功能.乙圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗,結合兩圖回答問題:

(1)核膜由
 
層磷脂分子組成,同其他生物膜相同的功能特性是
 
性.
(2)代謝旺盛的細胞,核膜上的
 
數目多,它們的作用是
 

(3)從甲圖可知親核蛋白進入細胞核需要消耗
 
,從乙圖可知親核蛋白進入細胞核由其
 
部決定.
(4)細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心,這些功能與結構
 
(填數字)有關,結構②的折光性很強,其作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內環境的穩態的維持,依賴于各個器官、系統的協調活動,而信息分子是它們之間的“語言”.分析下圖,回答問題:
(1)寫出有關序號或字母代表的含義:
 
 系統;
 
 系統;
 

C
 

D
 

(2)圖中A的分泌量的多少受到
 
 
兩種信息分子的調節,這兩種信息分子的分泌存在著
 
調節機制.
(3)營養不良(體內蛋白質缺乏)時,常會導致機體組織水腫、免疫力下降,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞核的結構模式圖,關于各結構及功能的敘述,正確的是(  )
A、①屬于生物膜系統,由4層磷脂分子組成
B、②是核孔,有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質
C、③是染色質,是所有生物遺傳物質的載體
D、④是核仁,與核糖體的形成有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細胞內分離出來,這要利用限制性內切酶.一種限制性內切酶能識別DNA子中的GAATTC順序,切點在G和A之間,這是應用了酶的(  )
A、高效性
B、專一性
C、多樣性
D、催化活性受外界條件影響

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同步練習冊答案
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