（2015秋•寧城縣期末）如圖表示生物體內核酸的基本組成單位核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（ ）
A．DNA和RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
B．人體內的②只有一種
C．③在生物體中共有8種
D．人體內的③有5種
金鑰匙試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | Ⅰ、Ⅱ過程為雜交育種，③自交后代中基因型AAbb的概率為$\frac{1}{16}$ | |
| B． | Ⅲ、Ⅵ和Ⅷ過程都用到植物組織培養技術，此技術必須在無菌條件下操作，早期培養都不需要光照 | |
| C． | 在Ⅵ中，利用質粒上的標記基因對受體細胞⑤進行篩選能得到⑦，但還不能確定外源基因D能否表達 | |
| D． | Ⅰ、Ⅱ和VⅡ的原理都是基因重組，Ⅳ和V過程都需用到秋水仙素，ⅤⅢ能克服遠源雜交不親和障礙 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 生物體遺傳的不是性狀本身，而是控制性狀的遺傳因子 | |
| B． | 遺傳因子在體細胞里是成對的，在配子里是成單的 | |
| C． | 遺傳因子有顯性和隱性之分，性狀也有顯性和隱性之分 | |
| D． | 遺傳因子在染色體上呈線性排列 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014•山東）有關細胞內囊泡運輸的描述，正確的是（ ）
A．細胞核內的RNA通過囊泡運輸到細胞質
B．蛋白質類激素經囊泡運輸分泌到細胞外
C．細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸
D．囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•大理市校級期末）研究細胞內各種細胞器的組成和功能，要將這些細胞器分離出來，常用方法是（ ）
A．紙層析法 B．沉淀法
C．差速離心法 D．密度離心法
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•大理市校級期末）生物新陳代謝旺盛、生長迅速時，生物體內的結合水與自由水的比值（ ）
A．升高 B．下降 C．不變 D．變化與此無關
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•遂寧期末）下列是生長素發現的一系列實驗（實驗材料為燕麥胚芽鞘），請認真分析實驗條件和現象，回答下列問題：
（1）A、B實驗的推論是：燕麥胚芽鞘具有 ．
（2）若要證明感受光刺激的部位是尖端，則應選的實驗組合是 ．
（3）E、F實驗的推論是： ．上述實驗體現了設計實驗的單一變量原則，請你寫出E、F實驗的單一變量是 ．
（4）A、G實驗的推論是：向光性是由于 引起的．
（5）預測實驗H的現象是 ，預測該現象是依據實驗 （填符號）．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•遂寧期末）有一種生活在熱帶的果蟻，將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上，用這些落葉來培養真菌，然后以腐葉作為自己的食物來源，下列分析不正確的是（ ）
A．果蟻與真菌之間是長期共同進化的結果
B．真菌分泌的纖維素酶能促進落葉中纖維素的分解
C．果蟻和真菌都是分解者，共同促進碳、氮元素的循環
D．果蟻從落葉中同化的能量，可通過食物殘渣的形式傳遞給真菌
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
圖所示為胡蘿卜的韌皮部細胞通過無菌操作接入試管后，在一定的條件下形成查看答案和解析>>
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