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4.將人β-球蛋白基因與控制合成β-球蛋白的mRNA雜交,在電鏡下觀察到下列圖象. 相關分析錯誤的是(  )
A.雜交區和非雜交區相比,特有的堿基對為A-U
B.雜交區的mRNA由雜交區的DNA轉錄而來
C.非雜交區的存在說明β-球蛋白基因的編碼區是不連續的
D.由mRNA逆轉錄形成的cDNA和β•球蛋白基因的結構相同

分析 真核生物的基因結構中國存在編碼區和非編碼區,在非編碼區的上游和下游分別有啟動子和終止子,用于調控基因的表達;在基因的編碼區存在內含子和外顯子,而轉錄產生的mRNA都是外顯子轉錄而來的,即基因中只有編碼區的外顯子能夠編碼蛋白質.
結合基因結構分析圖解可知,圖中雜交區屬于基因中的外顯子,而非雜交區屬于內含子.

解答 解:A、雜交區是DNA的一條鏈和mRNA堿基配對形成,而非雜交區就是DNA的雙鏈,因此雜交區和非雜交區相比,特有的堿基對為A-U,A正確;
B、由于雜交區和mRNA能夠發生堿基互補配對,因此雜交區的mRNA由雜交區的DNA轉錄而來,B正確;
C、非雜交區的存在說明β-球蛋白基因的編碼區是不連續的,C正確;
D、由mRNA逆轉錄形成的cDNA不存在基因中的內含子和非編碼區,因此與β•球蛋白基因的結構不同,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結合電鏡下DNA和mRNA雜交的圖片為載體,考查了遺傳信息的轉錄和翻譯、基因的結構等有關知識,要求考生能夠利用堿基互補配對原則的思想分析圖中雜交區和非雜交區,能夠結合基因的結構確定其中的非雜交區屬于基因編碼區中的內含子,識記基因結構的特點等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖中表示植物生長素與其對植物生長的促進作用的關系,據圖回答下列問題:

(1)曲線OH段說明____________________。

(2)曲線HC段說明____________________。

(3)曲線C點表示____________________。

(4)若某種植物頂芽的生長素濃度為g時產生頂端優勢現象的側芽生長素濃度是圖中曲線的 區間。

(5)若用燕麥幼苗進行向光性實驗,并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側與背光一側生長素含量之比為1:2,則根據圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側的生長素濃度范圍是_______________,向光一側的生長素濃度是_________。

(6)若某水平放置的植物幼苗表示出根的向地性、莖的背地性,且測得其莖的近地側生長素濃度為2m,則莖的遠地側生長素濃度范圍應為____________。

(7)除草劑滅草的原理使雜草的生長素濃度處于________狀態。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是某家族甲、乙兩病的遺傳圖解,Ⅱ-6不攜帶致病基因,Ⅱ-3與Ⅱ-4結婚后,生育正常女孩的概率是(  )
A.$\frac{4}{9}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{15}{16}$D.$\frac{15}{32}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.請回答下列關于果酒、果醋制作的系列問題:
(1)家庭制作葡萄酒時,不需要進行滅菌處理的原因是:在缺氧、酸性的發酵液中,絕大多數的其他微生物都無法正常生活,但酵母菌可以生長、繁殖.也不需要接種的操作,發酵液中的酵母菌來自葡萄表面.
(2)果醋制作時,有氧條件下,醋酸菌可以將酒精或葡萄糖轉變成醋酸.
下面是三位同學的土壤中分解尿素的細菌的分離與計數的實驗.
①甲同學在最大稀釋倍數下涂布了一個平板,統計的菌落數為230.
②乙同學在最大稀釋倍數下涂布了三個平板,統計的菌落數分別為21、212、256.
③丙同學在最大稀釋倍數下涂布了三個平板,統計的菌落數分別為231、212、256.
(3)哪位同學的結果更接近真實值?丙.另外兩位同學的實驗需要如何改進?甲同學應該涂布至少3個平板,乙同學重新實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列與生物變異有關的敘述,錯誤的是(  )
A.體細胞中含有兩個染色體組的個體是二倍體
B.三倍體無子西瓜的培育過程產生的變異屬于可遺傳的變異
C.γ射線處理使染色體上數個堿基丟失引起的變異屬于基因突變
D.同源染色體上的非姐妹染色單體間的互換引起的變異是基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關基因突變的敘述,正確的是(  )
A.環境因素可誘導某基因朝某一方向突變
B.基因突變后遺傳信息不一定改變,但生物的性狀一定改變
C.自然界中所有等位基因產生的根本來源都是基因突變
D.基因突變產生的性狀往往對個體的生存是不利的,所以會阻止生物的進化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于細胞成分、結構和功能的敘述中,正確的是(  )
A.動物細胞膜的組成成分中含有糖蛋白、糖脂和膽固醇
B.選擇透過性的基礎是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C.ATP和ADP的形成與轉化只能發生在葉綠體和線粒體中
D.有氧呼吸時葡萄糖進入線粒體必須經過兩層生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.分析圖,回答問題.
(1)若細胞B為胰島B細胞,則物質A為血糖,物質C的作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,使血糖水平降低.
若細胞B為胰島A細胞,則物質C將被運往全身.
(2)若細胞B為T細胞,則物質A為抗原,物質C在體液免疫中作用是促進B細胞增殖分化.
(3)在寒冷環境中,若物質C為甲狀腺激素,則可間接影響其分泌的信息分子有神經遞質、促甲狀腺激素釋放激素,此時與物質B有協同作用的信息分子是腎上腺素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.處于分裂期的一個細胞內,染色體上共有10個DNA分子,則正常情況下不可能出現的是(  )
A.該細胞此時可能會發生基因重組和染色體變異
B.該細胞可能形成體積大小不相等的兩個子細胞
C.該細胞可能含兩個染色體組且移向細胞兩極的核基因相同
D.該生物的體細胞中染色體條數可能為5條或10條

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