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1.雞嗉子榕僅僅依賴(lài)于雞嗉子榕小蜂為其傳粉,而這種榕小蜂也只依靠該榕樹(shù)為其提供繁殖后代的場(chǎng)所和食物.某科研人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),雞嗉子榕之所以能吸引榕小蜂是因?yàn)殡u嗉子榕的癮頭花序能分泌4-甲基苯甲醚.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.雞嗉子榕小蜂與雞嗉子榕的種間關(guān)系為寄生
B.雞嗉子榕依靠化學(xué)信息吸引雞嗉子榕小蜂
C.榕樹(shù)開(kāi)花季節(jié),雞嗉子榕小蜂的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
D.雞嗉子榕與雞嗉子榕小蜂之間的進(jìn)化互不影響

分析 分析題意可知:榕樹(shù)依靠榕小蜂為之傳粉,榕小蜂在榕樹(shù)花序中產(chǎn)卵,并以榕樹(shù)花序?yàn)槠溆左w唯一的棲息場(chǎng)所和食物來(lái)源,說(shuō)明是互利共生關(guān)系;適應(yīng)特征是長(zhǎng)期自然選擇、共同進(jìn)化的結(jié)果;兩者之間的能量流動(dòng)是單向的,但信息傳遞是雙向的.

解答 解:A、榕樹(shù)依靠榕小蜂為之傳粉,榕小蜂在榕樹(shù)花序中產(chǎn)卵,以榕樹(shù)花序?yàn)槠溆左w唯一棲息場(chǎng)所和食物來(lái)源,說(shuō)明它們之間互惠互利,是互利共生關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、雞嗉子榕的癮頭花序能分泌4-甲基苯甲醚,故屬于化學(xué)信息,其依靠化學(xué)信息吸引雞嗉子榕小蜂,B正確;
C、榕樹(shù)開(kāi)花季節(jié),雞嗉子榕小蜂的種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng),C錯(cuò)誤;
D、兩者之間的適應(yīng)特征是長(zhǎng)期自然選擇、共同進(jìn)化的結(jié)果,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,意在考察學(xué)生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的功能的理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列激素的生理作用相互拮抗的是( 。
A.生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素B.甲狀腺激素與腎上腺素
C.腎上腺素與胰高血糖素D.胰島素與胰高血糖素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)是人類(lèi)干擾較少的生態(tài)系統(tǒng),動(dòng)植物種類(lèi)稀少.生產(chǎn)者主要是地衣,但也有矮小的灌木、多年生禾草、苔蘚等,消費(fèi)者有旅鼠、馴鹿、北極狼等.如圖表示部分物種間的關(guān)系,請(qǐng)回答:

(1)馴鹿與旅鼠的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).相對(duì)于熱帶雨林,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較差的原因是動(dòng)植物種類(lèi)少,食物網(wǎng)(或營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)),自我調(diào)節(jié)能力差.
(2)調(diào)查馴鹿和北極狼的種群密度可采用標(biāo)志重捕法.
(3)馴鹿與北極狼雖為捕食關(guān)系,但二者卻能夠長(zhǎng)期共存,不斷發(fā)展,這種現(xiàn)象叫做共同進(jìn)化.
(4)北極狼同化的能量中僅有部分用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖,其余在呼吸作用中最終以熱能的形式散失.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列是有關(guān)人體免疫的敘述,正確的是( 。
A.能發(fā)生免疫反應(yīng)的抗原都是外來(lái)異物
B.HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病
C.青霉素屬于一種在非特異性免疫中發(fā)揮作用的免疫活性物質(zhì)
D.抗體除存在于內(nèi)環(huán)境中,還存在于某些外分泌液中,如乳汁中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述正確的是(  )
A.mRNA、tRNA和rRNA均參與翻譯過(guò)程,密碼子位于tRNA上
B.轉(zhuǎn)錄過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,翻譯過(guò)程不遵循
C.有絲分裂前期能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
D.一種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸進(jìn)行肽鏈的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.下面所示為動(dòng)物體細(xì)胞雜交的流程圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①過(guò)程常用的誘導(dǎo)因素有聚乙二醇、滅活的病毒和電激(至少答出3點(diǎn))等.
(2)已知只有雜交瘤細(xì)胞才能在HAT培養(yǎng)基上存活,即①過(guò)程得到的具有同種核的融合細(xì)胞不能在該培養(yǎng)基上存活.
(3)②過(guò)程賽選出的細(xì)胞應(yīng)具有的特性是即能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生專(zhuān)一的抗體.
(4)從圖中信息可知,特異性抗體最好選擇體內(nèi)培養(yǎng)(填“體外培養(yǎng)”或“體內(nèi)培養(yǎng)”).一般來(lái)說(shuō)體外培養(yǎng)需要滿(mǎn)足的條件有;無(wú)菌和無(wú)毒的環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、溫度和PH、氣體環(huán)境,其中旋轉(zhuǎn)培養(yǎng)的目的是使培養(yǎng)液中有足夠的氧氣(或使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)充分混合利用).
(5)與普通抗體相比,單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可以大量自備.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.采用一定的方法分離得到小球藻細(xì)胞中的葉綠體和線(xiàn)粒體后,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將葉綠體和線(xiàn)粒體分別加入甲、乙兩支試管中,甲中盛有適宜濃度的NaHCO3溶液,乙中盛有適宜濃度的丙酮酸溶液,當(dāng)處于充足光照且其他條件適宜的環(huán)境中,兩支試管內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生氣泡.請(qǐng)分析回答:
(1)小球藻含豐富的葉綠素,葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,其分子中含有Mg (填“Fe”、“Ca”或“Mg”).
(2)從小球藻細(xì)胞中分離得到葉綠體和線(xiàn)粒體的常用方法是差速離心法.
(3)甲中的氣泡產(chǎn)生于光合作用的光反應(yīng)階段,該階段同時(shí)產(chǎn)生的ATP、[H]直接用于還原C3 (填“CO2”、“C3”或“C5”);乙中的氣體可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.
(4)若原實(shí)驗(yàn)在黑暗且其他條件相同的環(huán)境中進(jìn)行,則甲、乙兩支試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是甲試管中無(wú)氣泡生成,乙試管中有氣泡生成,原因是黑暗條件下甲試管光合作用(光反應(yīng)/水的光解)不能進(jìn)行,乙試管線(xiàn)粒體仍能將丙酮酸分解,產(chǎn)生CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解.其中A、B、C分別表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量,D、E、F分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物未被利用的能量,G、H、1分別表示草、兔子和狼呼吸作用消耗的能量,J、K、L分別表示流入分解者的能量.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)成食物鏈最基本的概念圖可表示為生產(chǎn)者一消費(fèi)者(或生產(chǎn)者一初級(jí)消費(fèi)者一次級(jí)消費(fèi)者)(文字簡(jiǎn)圖).
(2)該能量流動(dòng)的圖解必須補(bǔ)充才算完整,該部分用文字?jǐn)⑹鰹榉纸庹叩暮粑饔茫?br />(3)兔子攝取食物后,不能消化的食物殘?jiān)羞儲(chǔ)有一部分能量,這部分能量將進(jìn)入本圖
字母J所表示的能量流動(dòng)過(guò)程.
(4)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量中,流入到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量最大值的數(shù)學(xué)模型可表示為C=4%A(數(shù)學(xué)表達(dá)式).
(5)組成生物體的碳在生物群落內(nèi)流動(dòng)的形式是有機(jī)物.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015年河南南陽(yáng)部分示范高中(五校)高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆花的位置分為葉腋和莖頂兩種,分別受T和t基因控制.種植基因型為T(mén)T和Tt的豌豆,兩者數(shù)量之比是2:1.兩種類(lèi)型的豌豆繁殖率相同,則在自然狀態(tài)下,其子代中基因型為T(mén)T、Tt、tt的數(shù)量之比為( )

A.7:6:3 B.9:2:1

C.7:2:1 D.25:10:1

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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