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如圖是將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制造“工程菌”的示意圖.已知細菌B細胞內不含質粒A,也不含質粒A上的基因.判斷下列說法正確的是(  )
A、將重組質粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法
B、將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養基上,能生長的只是導入了重組質粒的細菌
C、將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環素的培養基上,能生長的就是導入了質粒A的細菌
D、目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養基上生長
考點:基因工程的應用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制造“工程菌”的過程.質粒A上含有四環素抗性基因和氨芐青霉素抗性基因,構建基因表達載體后,破環了質粒A的四環素抗性基因,但氨芐青霉素抗性基因正常,所以導入重組質粒或普通質粒的大腸桿菌都能抗氨芐青霉素,但導入重組質粒的大腸桿菌不能抗四環素.
解答: 解:A、將目的基因導入細菌時,常用Ca2+處理細菌,使之處于感受態,從而能夠吸收重組質粒,A錯誤;
B、由于抗氨芐青霉素基因未被破壞,所以在含有氨芐青霉素的培養基上能生長的是導入重組質粒的細菌和導入普通質粒的細菌,B錯誤;
C、由于抗四環素基因被破壞,所以能在含有四環素的培養基上生長的是導入普通質粒A的細菌,C正確;
D、目的基因成功表達的標志是工程菌生產出人的生長激素,D錯誤.
故選:C.
點評:本題結合“工程菌”的制造過程,考查基因工程的應用,要求考生識記基因工程的基本操作步驟,能分析題圖,明確目的基因插入質粒后會破壞質粒的四環素抗性基因,再對選項作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同培養階段酵母菌種群數量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列敘述正確的是(  )
A、AB段的酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸
B、BC段酵母菌進行呼吸的場所是細胞質基質
C、乙醇含量過高、培養液的pH下降都可能是CD段酵母菌數量變化的原因
D、T3時未搖勻培養液而從培養瓶上部取樣計數,結果可能明顯高于D點對應的數量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗試劑或材料與其實驗名稱不相符合的是(  )
A、甲基綠吡羅紅--觀察DNA和RNA在細胞中的分布
B、澄清石灰水--探究酵母菌細胞呼吸的方式
C、斐林試劑--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響
D、溴麝香草酚藍水溶液--檢測呼吸作用產生CO2的多少

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科目:高中生物 來源: 題型:

在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中,下列哪一項條件是不需要的(  )
A、消毒滅菌
B、適宜的溫度
C、充足的光照
D、適宜的養料和激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

對圖所示細胞的概述不正確的是(  )
A、能夠進行光合作用的是甲、丁
B、甲是已經分化的細胞
C、丙、丁不遵循孟德爾的遺傳定律
D、四種細胞均有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對等位基因.已知Ⅰ-1基因型為AaBB,且Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配的子代不會患病.根據以下系譜圖,正確的推斷是(  )
A、Ⅰ-3的基因型一定為AABb
B、Ⅱ-2的基因型一定為aaBB
C、Ⅲ-1的基因型可能為 AaBb或AABb
D、Ⅲ-2與基因型為AaBb的女性婚配,子代患病的概率為
3
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

農業的發展已由傳統農業向現代農業轉變,現代農業雖然產量大大提高,但又造成了嚴重的環境污染,因此我國現在農村大力推廣生態農業,下列關于生態農業的敘述不正確的是(  )
A、生態農業中食物鏈和營養級越多越好
B、生態農業的抵抗力穩定性比現代農業高
C、生態農業設計的指導原則是能量的多級利用和物質的循環再生
D、生態農業屬于人工生態系統,人的作用非常突出

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一多肽,分子式為C55H70O19N10,將它徹底水解后,只得到下列4種氨基酸(R基均不含N):谷氨酸(C5H9NO4),苯丙氨酸(C9H11NO2),甘氨酸(C2H5NO2),丙氨酸(C3H7NO2).問此多肽中共有多少個谷氨酸(  )
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個家族的遺傳系譜圖,現已查明II-6不帶有該病的致病基因,下列敘述正確的是(  )
A、該病是伴X染色體的隱性遺傳病
B、若7號與8號結婚,他們生的男孩中患病的幾率是
1
2
C、4號帶有致病基因的幾率是
2
3
D、9號的致病基因來自于1號或2號

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