A、將重組質粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法 |
B、將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養基上,能生長的只是導入了重組質粒的細菌 |
C、將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環素的培養基上,能生長的就是導入了質粒A的細菌 |
D、目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養基上生長 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、AB段的酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸 |
B、BC段酵母菌進行呼吸的場所是細胞質基質 |
C、乙醇含量過高、培養液的pH下降都可能是CD段酵母菌數量變化的原因 |
D、T3時未搖勻培養液而從培養瓶上部取樣計數,結果可能明顯高于D點對應的數量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲基綠吡羅紅--觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
B、澄清石灰水--探究酵母菌細胞呼吸的方式 |
C、斐林試劑--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響 |
D、溴麝香草酚藍水溶液--檢測呼吸作用產生CO2的多少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、消毒滅菌 |
B、適宜的溫度 |
C、充足的光照 |
D、適宜的養料和激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ-3的基因型一定為AABb | ||
B、Ⅱ-2的基因型一定為aaBB | ||
C、Ⅲ-1的基因型可能為 AaBb或AABb | ||
D、Ⅲ-2與基因型為AaBb的女性婚配,子代患病的概率為
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態農業中食物鏈和營養級越多越好 |
B、生態農業的抵抗力穩定性比現代農業高 |
C、生態農業設計的指導原則是能量的多級利用和物質的循環再生 |
D、生態農業屬于人工生態系統,人的作用非常突出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2 | B、3 | C、4 | D、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病是伴X染色體的隱性遺傳病 | ||
B、若7號與8號結婚,他們生的男孩中患病的幾率是
| ||
C、4號帶有致病基因的幾率是
| ||
D、9號的致病基因來自于1號或2號 |
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